![大学自主招生包括哪些特长]( "大学自主招生包括哪些特长")
- 学自主招生特长包括：绘画、音乐、书法、体育、外语语言能力等。考生的特长与专业紧密挂钩，比如绘画是建筑类专业的学科特长；语言能力特别是外语的语言能力是语言类专业的学科特长；综合素质是财经类专业的学科特长等等。...
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![自主招生和提前录取一样吗]( "自主招生和提前录取一样吗")
- 不一样自主招生：1、选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成；2、通过自主招生选拔的考生必须参加大学联考，在大学联考录取时可获得20分或不等的优惠；3、自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由大学联考不容...
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![厦门大学自主招生考试内容]( "厦门大学自主招生考试内容")
- 1、厦大自主招生不笔试，只举行结构化面试，会事先准备一些问题问，这些问题都是随机的问题；2、参加面试，随机分组，三个主考官问问题；3、报名都是网上报名，详细情况在厦大招生办网站；4、题目只涉及语言运用和思维灵活，与专业无关，因为新生没有学过这个专业。...
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![自主招生通过比例到底是多少啊]( "自主招生通过比例到底是多少啊")
- 每个学校都不一样，所以没有绝对的比例。自主招生招收的是有学科特长和创新潜质的高会考生，一般只要学生成绩在一本线以上就可以申请自主招生。分为初审和复审两部分，每个高校通过率有所不同。一般初审通过率在20%左右，但是经过系统指导和培训后，能达到80%以上。...
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![考上自主招生还要不要填志愿]( "考上自主招生还要不要填志愿")
- 考上自主招生还需要填志愿，但是如果自主招生显示成功，报的志愿就会作废。自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节，包括国家重点大学自主招生与高职自主招生两大类。2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。2014年11月...
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![自主学习的基本特征是什么]( "自主学习的基本特征是什么")
- 1、能动性：是学生积极、主动、自觉得从事和管理自己的学习活动，而不是在外界的各种压力和要求下被动的从事学习活动，或需要外界来管理；2、独立性：要求学生在学习的各个方面和整个过程中尽可能摆脱对教师或他人的依赖，由自己作出选择和控制，独立得开展学习活动；3、有效性：采取各种...
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![不读书了后能参加自主招生吗]( "不读书了后能参加自主招生吗")
- 不读书后不能参加自主招生考试。自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加大学联考。2007年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，大学联考成绩可仅作参考，在...
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![自主招生的文凭是什么类型]( "自主招生的文凭是什么类型")
- 自主招生的文凭的类型：自主招生的文凭比统招文凭多了一个自考委员会的公章，是属于自学考试的文凭。自主招生的文凭也是国家承认的；不管是考研、考公务员、升职加薪、评职称等都是一样可以的；经教育部批准的高等学校或自学考试机构颁发的能够获得教育部电子注册的毕业证书属于...
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![2016年自主招生需要哪些条件]( "2016年自主招生需要哪些条件")
- 具体来说，高校自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。例如，超常的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。一般来说参加自主招生的考生可细划分为以下3类：1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的...
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![参加自主招生还能参加大学联考么]( "参加自主招生还能参加大学联考么")
- 一、自主招生有两种，一种是重点大学的自主招生，仍然要参加大学联考。二、另一种是高职专科院校的自主招生，也叫单独招生，被高职专科院校自主招生录取后就不需要参加大学联考，如果没有录取，那么就可以继续参加大学联考，自主招生如果录取后放弃等于今年大学联考放弃。三、自主招生是我国高校考试招...
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![自主择业的系数是怎么算的]( "自主择业的系数是怎么算的")
- 自主择业个人比例的计算，是通过统计局进行统计的数据通过分析出来的结果。自主择业是指劳动者进入劳动力市场，通过各种渠道自谋职业。或者是国家对军队转业干部实行计划分配和自主择业相结合的方式安置。计划分配的军队转业干部由党委、政府负责安排工作和职务；自主择业的军...
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![三位一体自主招生]( "三位一体自主招生")
- 1、三位一体自主招生介绍：建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，三位一体招生时，综合成绩按一定比例计算形成。2、三位一体自主招生与普通大学联考录取的区别：普通大学联考招生是只根据大学联考成绩录取，而三位一体自主招生需根据综合成绩录取，即...
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![什么是语文自主阅读能力]( "什么是语文自主阅读能力")
- 《语文课程标准》指出：自主阅读，是指＂学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。＂自主阅读能力即学生对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习能力。...
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![什么是自主教育]( "什么是自主教育")
- 定义：自主教育是培养教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的全人教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。内容：开发受教育者的体能和智能并完善其人格。原则：以人为本，对受教育者无条件积极关注。教育者和被教育者之间的关系：学生能够理...
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![国中自主招生是什么意思]( "国中自主招生是什么意思")
- 国中自主招生考试是指中学具备自主招生的权利，自主命题，学校单独组织考试，并录取专科课程优秀或者综合素质较好的生源，为学生进入高中后的专业成绩拔尖而做的计划；参加国中自主招生的指学有余力，在校成绩相对比较优异的学生，并且有课外拓展能力和超前学习的能力；参加高中名校的提...
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![九年级数学自主学习计划]( "九年级数学自主学习计划")
- 1、知识上：着重夯实七年级八年级九年级三年的基础知识点，灵活运用所学知识点来分析和解决问题，尤其是几何部分的知识；2、方法上：理解并掌握常见题型的解题方法，总结归纳每类题型固定的解题方式，并熟练应用；3、学习习惯上：学生要不断纠正书写格式，用适当的方法规范学习习惯，用规范的答题格...
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![自主招生院校是什么意思]( "自主招生院校是什么意思")
- 自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。包括国家重点大学自主招生与高职自主招生两大类。2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束此前高校只能在每年同一时间招考的历史。2014年11月，根据国务院考试招生改革整体精神。2015年起，自主招生考试应将安排在全国...
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![自主创新的涵义及其特点怎么解释]( "自主创新的涵义及其特点怎么解释")
- 1、自主创新在过程上包括两个方面，一是知识创新，二是技术创新。知识创新是着重对自然界的研究并获得新发现；技术创新则是着重将基础科学研究成果转化为技术服务人类，强调成果的应用性，它往往以企业为主体。知识创新和技术创新的有效衔接就在于两个创新主体的有机结合。作为技...
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![海亮高级中学可以自主录取吗]( "海亮高级中学可以自主录取吗")
- 海亮高级中学可以自主录取，与全市高中录取同步，根据学生会考成绩自主录取。地处无量山畔，环境清幽，是读书学习的绝佳之地。海亮高级中学以全面提升学生的核心素养为导向，坚持科学的教育质量观，积极发展素质教育，注重学生全面发展，强化学生综合素质培养，致力于培育与时代、社会需求...
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![自主招生和对口考试有什么区别]( "自主招生和对口考试有什么区别")
- 1、自主招生是指大学联考，有权限的大学自行组织、自主选拔录取的考试，一般面对优秀应届高中生。统招相对单招，就是指高中生通过大学联考进入高校接受高等教育，分为本科和专科。单招一般指高职单招，指有权限的院校，一般是高职，面对高中生，自行组织，自主选拔的考试。自主招生录取的是本科，录...
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![关于自主招生]( "关于自主招生")
- 自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。目前，一些高中也对国中展开了自主招生。2014年11月，根据国务院考试招生改革整体精神，2015年起，自主招生考试应将安排在全国统一大学联考后...
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![华南农业大学有自主招生吗]( "华南农业大学有自主招生吗")
- 有。2018年华南农业大学自主招生简章：一、招生专业。动物科学、动物医学、水产养殖学、水族科学与技术、园艺、农学、植物科学与技术、植物保护、农业资源与环境、林学、茶学、设施农业与工程。二、报名对象及条件。符合国家政策规定，具有当年全国普通高等学校招生统一考试...
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![独什么自主成语]( "独什么自主成语")
- 1、解释：多指国家或政党维护主权，不受别人的控制或支配。2、出自：毛泽东《中国革命战争的战略问题》：“无论处于怎样复杂、严重、惨苦和环境，军事指导者首先需要的是独立自主地组织和使用自己的力量。”3、语法：联合式，作谓语、定语、状语；含褒义。...
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![广东自主招生学校有哪些]( "广东自主招生学校有哪些")
- 广东自主招生学校有很多，如：1、广州番禺职业技术学院：位于广东省广州市番禺区市良路1342号，是一所全日制公办专科层次普通高等学校，主要院系为财经学院、管理学院、机电工程学院。2、广东科学技术职业学院：位于珠海市金湾区珠海大道南侧，是省政府批准设立的普通高等学校，主要院系...
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![如何构建自主高效课堂]( "如何构建自主高效课堂")
- 1、教师走下讲台，深入学生中间，教师转变成组织者、启发者、激励者，教师变成了学生的朋友，引导同学们积极探究，启发认真思考，当学生在学习上遇到困难或情绪低落时，通过鼓励性评价，激发上进心和求知欲，调整齐学习状态；2、培养学生变被动接受为主动的学习意识；3、培养学生养成良好的学...
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