![国小老师师德总结]( "国小老师师德总结")
- 我是一名国小教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。着名...
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![古人关于师德的名言]( "古人关于师德的名言")
- 学而不厌，诲人不倦。天行健，君子以自强不息。己所不欲，勿施于人。桃李不言，下自成蹊。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。...
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![身正为师德高为范这句话是谁写的]( "身正为师德高为范这句话是谁写的")
- 陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务...
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![您对学校师德师风建设有何建议]( "您对学校师德师风建设有何建议")
- 对学校师德师风建设有何建议“：1、”学校能做到面向全体学生，促进学生全面发展；2、能把德育放在学校工作的首位，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好行为习惯；3、学校教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；4、学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广...
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![幼儿园保育员的师德师风第一阶段]( "幼儿园保育员的师德师风第一阶段")
- 师德师风学习心得体会师德师风对一个教师来说特别的重要，因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德师风第一阶段要求：1、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强...
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![师德建设的主要内容是什么]( "师德建设的主要内容是什么")
- 引导教师确立职业理想。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好个人志趣同社会需求两者之间的结合与统一关系，又要处理好职业定位与个人才能的关系；引导教师强化职业责任。作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落...
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![教师师德包括的内容有哪些]( "教师师德包括的内容有哪些")
- 2008年版《中国小教师职业道德规范》规定师德内容包括：一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳...
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![感恩师德的名言]( "感恩师德的名言")
- 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。落红不是无情物，化作春泥更护花。教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。爱就是教育，没有爱便没有教育。...
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![关于师德教育]( "关于师德教育")
- 师德教育，又称教师道德或教师职业道德，是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以正确的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。...
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![带领学生获奖算师德师风吗]( "带领学生获奖算师德师风吗")
- 带领学生获奖算不算师德师风要看学校的规定，不同学校的规定不一样，一般可以是集体活动奖项，但是需要和师德师风活动有关。师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校...
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![求关于师德的书]( "求关于师德的书")
- 《做一个聪明的教师》，作者：王晓春；《爱的教育》，作者：亚米契斯；《老师怎样和学生说话》，作者：吉诺特；《做最好的老师》，作者：李镇西；《教育是慢的艺术》，作者：张文质；《今天怎样做教师》，作者：王晓春；《做一个幸福的教师》，作者：陶继新；《爱心与教育》，作者：李镇西；《给教师的建议》，作者：苏霍姆林...
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![师风师德什么意思]( "师风师德什么意思")
- 师风师德：为人师表必须要有自己的作风，自己的道德情操，起到带头的作用，以道德和作风树立威信。未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体--教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就务必有高素质的教师队伍。而教...
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![关于师德的经典名言]( "关于师德的经典名言")
- 1、身教最为美，知行不可分。2、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。3、落红不是无情物，化作春泥更护花。4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。6、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。7...
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![关于教师职业和师德的句子]( "关于教师职业和师德的句子")
- 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（作者：叶圣陶）教师施爱宜在严爱与宽爱之间。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。天荒地老，教师的童心不泯。严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。职...
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![师德师风考核评语]( "师德师风考核评语")
- 师德师风考核评语有：1、该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳、任劳任怨、干一行爱一行、爱生如子、团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。2、该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标教学教法，不断提高教学水平...
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![如何提高师德修养]( "如何提高师德修养")
- 1、要“勤知”。努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念。2、要“善行”。参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进...
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![师德格言 师德格言集锦]( "师德格言 师德格言集锦")
- 1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。3、教师的天职在勇于探索教育。4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。5、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。6、严是爱，松是害。7、语...
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![师德与教师道德之间的区别]( "师德与教师道德之间的区别")
- 1、师德与教师道德是相同的含义；2、师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称师德；3、师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。...
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![教师应如何加强师德修养]( "教师应如何加强师德修养")
- 1、教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念，这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上，取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立；2、教师应该热爱学生，热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点，爱是教育的基本要素...
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![如何加强中国小师德建设]( "如何加强中国小师德建设")
- 方法如下：1、提高教师的思想政治素质，广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观思想，牢固树立正确的世界观、人生观；2.确立正确的教师职业理想，全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；3.提高教师的职业道...
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![如何进一步加强和改进师德建设]( "如何进一步加强和改进师德建设")
- 1、扎实推进师德建设具体化、规范化。学院各级领导要适应新形势、新任务的要求,全面、扎实、有效地开展师德建设工作。学院党、政一把手和各系主任是学院和各部门师德师风建设活动第一责任人；2、加强对师德建设的领导。要将师德建设工作摆在更加重要的位置，建立“师德师风...
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![教师怎样提高自身师德师风]( "教师怎样提高自身师德师风")
- 1、首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取；2、作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识...
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![简述什么是师德]( "简述什么是师德")
- 师德是中华民族十分看重的美德之一，师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师...
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![论语有关教师师德的句子吗]( "论语有关教师师德的句子吗")
- 子曰：“温故而知新,可以为师矣。”子曰：“先行，其言而后从之。”子曰：“攻乎异端，斯害也已。”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子不语怪、力、乱、神。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子以...
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![哪些行为属于师德失范]( "哪些行为属于师德失范")
- 要求学生从事与教学、科研、社会服务等无关的事宜，抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响，通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗等等。受社会上“钱权交易、权色交易”不良风气影响...
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知知馆
