![作业帮口算怎么设置我是老师]( "作业帮口算怎么设置我是老师")
- 作业帮口算怎么设置我是老师？具体操作方法，请看下面步骤打开作业帮口算，点击右下角的我的选项。在打开的页面，点击顶部的账号头像。打开个人资料页面，点击下面的身份打开。在打开的设置身份页面，选择后面的我是老师。选择完成后，点击底部的保存。返回个人资料页面，能看到身份是老...
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![加法口算技巧 怎么计算加法]( "加法口算技巧 怎么计算加法")
- 1、减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）=12。2、破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=63、连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。4、加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6...
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![一年级口算技巧]( "一年级口算技巧")
- 1、方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）=12。2、方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6。3、方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。4、方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+...
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![多位数加减法口算技巧]( "多位数加减法口算技巧")
- 多位数加减是国小中高级阶段需要掌握的基本技能，在多练的基础上可以学一些速算的方法来提高速度。同时多多练习加减法也是提高左脑逻辑思维的一种方式。加法快速算的方法是从左到右算，而不是传统列数式从右往左加。优势是从左加可以快速报出答案，写数字也是从左到右的。方法...
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![国小口算技巧10以内]( "国小口算技巧10以内")
- 1、国小口算技巧10以内主要采用的是“破十法”。2、对于这种计算方法，有几句口诀要让孩子记住“减9要加1,减8要加2,减7要加3,减6要加4,减5要加5,减4要加6,减3要加7,减2要加8,减1要加9”。口诀怎么用，比如计算13-5=（），用口诀“减5要加5”，那么直接用“13”个位上的3，加上5，最后等...
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![怎样提高一年级口算能力]( "怎样提高一年级口算能力")
- 1、还记得孩子在一年级的时候，每天陪他练习口算的情景。我把20以内的加减法都用记号笔，写在了一张张裁好的硬纸片上，每天保持一定的时间练习。2、刚开始是一张张抽出来，让孩子说答案。最早的时候，孩子很生疏，说得很慢，有时候也会给出错误的答案。家长在这个时候，一定不要心急，也不...
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![两位数减两位数的口算方法]( "两位数减两位数的口算方法")
- 两位数减两位数的口算方法是把减数分成一个(整十)数和一个(个位)数，先用被减数减(整十)数，再用所得的差减(个位数)，这属于减法的基础运算之一。而减法还是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法，已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法，表示减...
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![整十数整百数乘一位数的口算方法]( "整十数整百数乘一位数的口算方法")
- 整十数整百数乘一位数的口算方法如下：既然是整十整百乘以某个数，那就是在该数后面加一个0（整十）或者00（整百）。如32×10=320；46×100=4600，一位数口算更方便，他说几，你就脱口跟他说几，后面加十或百。也就是当一位数同整十、整百的数相乘时，只要用一位数乘“0”前面的数，再看因数中共有...
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![如何提高国小一二年级的口算速度]( "如何提高国小一二年级的口算速度")
- 为了让学生正确迅速的进行口算，我们可以采取以下的几种方法：1、口算方法归纳总结法。2、练习形式多样法。3、口算练习要做到持之以恒口算要做到正确熟练，必须坚持做到天天练。比如每天利用课前三至五分钟的时间让学生听算20道口算题。4、养成良好习惯，保持口算的正确性。只有...
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![数学心算口算速算方法]( "数学心算口算速算方法")
- 1、个位数是“1”速算口诀：头乘头，头加头，尾是1（头加头如果超过10要进位）。2、十位数是“1”速算口诀：头是1，尾加为，尾乘尾（超过10要进位）。3、个位数都是“9”速算口诀：头数各加1，相乘再乘10，减去相加数，最后再放1。4、十位数都是9速算口诀：100减前数，再被后减数。100减大家，结果相互乘，占...
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![加减法口算速算技巧]( "加减法口算速算技巧")
- 加减法口算速算技巧是几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四。由于加法具有交换律，所以只需要记住这几句就可以了，在100以内的加法中，先观察两个各位数字，找出中间较大的数，按口诀进行计算可以很快的算出答案。口算：一边心算一边口说地运算。口算就...
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![148-83如何口算]( "148-83如何口算")
- 148-83口算的方法是：将题目的算式拆分成148-（48+35），打开括号得到算式148-48-35，计算后得到算式100-35，所以口算的最终结果是65。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高，也成为了主流的计算方法，也叫心算，数学教学方法之一。口算是一...
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![三位数加减法口算技巧]( "三位数加减法口算技巧")
- 三位数加减法口算技巧：前十题是三位加减两位，中间十题是三位加减三位，后十是混合的。掌握规律有助于提速。按番茄工作法进行训练，劳逸结合。不然身体受不了，不能坚持下去。再者需每天练习，每天抽出一个番茄练练是完全可能的，再忙哪怕试着通关一次都行，一定要坚持练习。不要有太大...
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![84除6加73的口算怎么写]( "84除6加73的口算怎么写")
- 84除6加73的口算写法是先算60/6，再算24/6，最后算10+4=14；14+73=87。口算是一边心算一边口说的运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法，也叫心算，数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借...
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![口算加减速算方法]( "口算加减速算方法")
- 1、进位加法计算方法。不管是两位数加一位数，两位数加两位数都适用，其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几+9，进1减1；几+8，进1减2；几+7，进1减3；几+6，进1减4；几+5，进1减5；几+4，进1减6；几+3，进1减7；几+2，进1减8；几+1，进1减9。2、退位减法的简答计算方法。100以内数...
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![一年级口算心算方法]( "一年级口算心算方法")
- 1、要明确我们的目标，在短时间学速算是为了用到中国小学习课程里，满足学习的需要。并不是要求很专业的大位数乘除，加减专业的心算能力，那个需要长时间的训练。2、挑选适合的教材，这里严重推荐刘后一先生的《算的快》这本书，绝对是良心之作，经受了时间考验，很多培训部分用的其实就...
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![口算除法的算理是什么]( "口算除法的算理是什么")
- 口算除法的算理：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。...
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![一位数除几百几十的口算方法]( "一位数除几百几十的口算方法")
- 一位数除几百几十的口算方法：用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。口算也成为如今的主流的计算方法。口算也叫“心算”，数学教学方法之一，是一种只凭...
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![52乘以25的口算方法]( "52乘以25的口算方法")
- 52乘以25的口算方法：运用的简便方法就是利用数字4与8同25相乘，其积为整百、整千的特性，将数字52拆分为（40+8+4），再分别与25相乘，将运算进行简化，得到答案等于1300。如果算式当中有两个数或者几个数相加可以得到十，那就可以通过调换数字顺序进行凑十计算。例如13+8+7，我们可以把8和7...
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![口算除法的方法]( "口算除法的方法")
- 口算除法的方法：除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，如果前两位比除数小，就看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，每次除得的余数一定比除数小。除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。若ab=c（b≠0）,用积数c和...
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![乘法口算速算技巧]( "乘法口算速算技巧")
- 乘法口算速算技巧是十位数相同，个位数互补的两位数乘法，十位加一乘十位，个位数相乘写后面。十位数互补，个位数相同的两位数乘法，十位相乘加个位，个位相乘写后面。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变...
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![脱式计算就是口算吗]( "脱式计算就是口算吗")
- 脱式计算不是口算，而是递等式计算，是一个数学学科术语，指把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。主要掌握的是记住要先算乘、除法，后算加、减法。在乘除法连继计算时中，要按从左往右的顺序依次计算，遇到括号，要首先计算括号内部。...
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![口算打卡群的规章制度怎么写]( "口算打卡群的规章制度怎么写")
- 1、员工正常工作时间为上午8时30分至12时，下午1时30分至5时，每周六下午不上班；因季节变化需调整工作时间时由总裁办公室另行通知。2、所有员工上下班均须亲自打卡，任何人不得代理他人或由他人代理打卡；违犯此条规定者，代理人和被代理人均给予记过一次的处分。3、公司每一天安排...
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![如何提高国小生的口算能力]( "如何提高国小生的口算能力")
- 1、利用形象的例子，增强课堂趣味性。形象的实物例子，是国小低年级口算能力培养的重要手段，可以有效的帮助国小生直观的感知实物并过渡到对表象的运算。2、总结口算方法，让学生掌握口算规律。口算学习要由易到难，掌握方法和规律，可以快速提高口算能力。3、培养学生学习口算的兴...
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![两位数加两位数的口算方法]( "两位数加两位数的口算方法")
- 两位数加两位数的口算方法：口算两位数加两位数的方法是：先用两位数加整十数，再加个位数，也可以先用整十数加整十数加，个位数加个位数，再把两次所得的和相加。原理其实就是十位数数字每一个1都代表的是10，所以有补0的操作。...
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