![填寫三字經的名句]( "填寫三字經的名句")
- 1、人之初，性本善。性相近，習相遠。2、子不教，父之過。教不嚴，師之惰。3、為人子，方少時。親師友，習禮儀。4、融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。5、凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。6、孝經通，四書熟。如六經，始可讀。...
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![三字經解釋]( "三字經解釋")
- 1、三字經：人之初，性本善。性相近，習相遠。【解釋】人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。2、三字經：苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。【解釋】如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心...
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![聲音洪亮的三字經是什麼]( "聲音洪亮的三字經是什麼")
- 聲音洪亮的三字經是指誦讀《三字經》時候的聲音清脆響亮。《三字經》是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，而核心思想又包括了仁、義、誠...
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![父母呼應勿緩出自三字經嗎]( "父母呼應勿緩出自三字經嗎")
- 父母呼，應勿緩出自三字經釋義：”父母叫你的時候應該迅速回答“全句為”父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承！“釋義：”父母親的叫喚，應該立即應答，不應遲緩，父母親叫你做的事情，應該執行而不該懶惰對待，父母親的教誨，需嚴謹聽從，父母親的責備，不能頂嘴，應該順承“《三字...
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![三字經經子通開始全文]( "三字經經子通開始全文")
- 1、人之初，性本善。性相近，習相遠。2、苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。3、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。4、竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。5、養不教，父之過。教不嚴，師之惰。6、子不學，非所宜。幼不學，老何為。7、玉不琢，不成器。人不學，不知義。8、為人子，方少時。親師友，習禮儀。9...
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![在三字經中天地人被稱為是什麼]( "在三字經中天地人被稱為是什麼")
- 在三字經中天地人被稱為是三才之道，《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經》...
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![三字經共有多少字]( "三字經共有多少字")
- 《三字經》一句三個字，總共有一千一百四十五個字。《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”...
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![三字經是哪個朝代的是誰著作的呢]( "三字經是哪個朝代的是誰著作的呢")
- 王應麟，南宋官員、經史學者，字伯厚，號深寧居士，又號厚齋，慶元府鄞縣，今浙江省寧波市鄞州區人，祖籍河南開封，宋理宗淳祐元年進士，寶祐四年復中博學宏詞科，歷官太常寺主簿、通判台州，召為祕節監、權中書舍人，知徽州、禮部尚書兼給事中等職，其為人正直敢言，屢次冒犯權臣丁大全、賈似道而遭...
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![三字經故事 有關三字經故事講解]( "三字經故事 有關三字經故事講解")
- 1、《黃香温席》“香九齡，能温席”的故事，説的是漢朝時候，有一個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，就已經很懂事了。每當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把蚊子趕走，讓父母睡個好覺;到了寒冷的冬天，他就先鑽井被窩裏，把被子暖熱，讓父母睡得温暖。黃香的故事流...
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![長幼序的下一句是什麼《三字經》]( "長幼序的下一句是什麼《三字經》")
- 《三字經》中，“長幼序”後面是：友與朋。君則敬，臣則忠。原文節選：長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當師敍，勿違背。斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。譯文：年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序；朋友相處應該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會對他忠心耿...
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![三字經的作者是什麼朝代的]( "三字經的作者是什麼朝代的")
- 作者：王應麟，南宋官員、學者。字伯厚，號深寧居士，又號厚齋。慶元府鄞縣人。王應麟為人正直敢言，屢次冒犯權臣丁大全、賈似道而遭罷斥，後辭官回鄉，專心著述二十年。一生著述頗豐，計有二十餘種、六百多卷，相傳《三字經》為其所著。...
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![三字經中的小故事]( "三字經中的小故事")
- 三字經中有許多小故事，其中有温舒抄書、蘇秦刺股等。1、温舒抄書，西漢時路温舒把文字抄在蒲草上閲讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。路温舒和公孫弘這兩個古人，在沒有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學習，我們今...
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![三字經前12則的意思]( "三字經前12則的意思")
- 《三字經》的前12則為：人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學，非所宜，幼不學，老何為？前12則的意思為：人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育,善良的本性就會變壞，為了使人不變壞，最...
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![三字經什麼時候出的]( "三字經什麼時候出的")
- 《三字經》是在宋朝出的，"宋儒王伯厚先生作《三字經》，以課家塾"，即王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，於是編寫了融會經史子集的三字歌訣。王應麟是南宋人，《三字經》原著中的歷史部分只截至到宋朝為止。隨着歷史的發展，為了體現時代變遷，各朝代都有人對《三字經》不斷地加以...
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![為什麼易中天不建議小孩學三字經]( "為什麼易中天不建議小孩學三字經")
- 易中天不建議小孩學三字經，主要是由於一些小孩一些心智不夠成熟，對於三字經的理解肯定是不夠的，所以並不建議去讀。易中天（YiZhongtian），男，漢族，1947年2月8日出生於湖南長沙，中國知名作家、學者、教育家。1981年畢業於武漢大學中文系中國古代文學專業，獲文學碩士學位並留校任教。1...
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![三字經的尊長輩的後面一句是什麼]( "三字經的尊長輩的後面一句是什麼")
- 為人子，方少時，尊長輩，習禮儀。其解釋為做兒女的，從小時候就要尊重長輩，以便從他們那裏學習到許多為人處事的禮節和知識。《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典故範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天...
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![三字經出自於哪個朝代]( "三字經出自於哪個朝代")
- 關於《三字經》的成書年代和作者歷代説法不一，大多數後代學者傾向的觀點意見是“宋儒王伯厚先生作《三字經》，以課家塾”，即王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，於是編寫了融會經史子集的三字歌訣。王應麟是南宋人，《三字經》原著中的歷史部分只截至到宋朝為止。隨着歷史的發展...
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![三字經裏有那些成語]( "三字經裏有那些成語")
- 三字經中的成語有：孟母三遷、孟母斷機、五子登科、祖瑩學詩、黃香温席、孔融讓梨、孔子相師、趙普夜讀、孫敬懸發、蘇秦刺股、車胤囊螢、孫庸映雪、買巨負薪、李密掛角、蘇洵發憤、樑灝奪魁等。...
- 29465
![三字經是什麼類型的書]( "三字經是什麼類型的書")
- 三字經是啟蒙教材類的書。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝”。《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱為三大國學啟蒙讀...
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![新編三字經樂助人下一句]( "新編三字經樂助人下一句")
- 新編三字經樂助人下一句是勤出力該句話出自新編三字經勞動篇，該篇全文是：個人事，應自理；小手絹，自己洗；衣和物，放櫃裏；書和本，擺整齊；太陽升，按時起；疊被子，穿好衣。家務活，樂學習；刷碗筷，學洗衣；擦擦窗，拖拖地；庭院淨，空氣新；愛勞動，有意義；既美化，又健體。到學校，做值日；你灑水，我掃地；掃教室，掃樓梯...
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![沉香救母是三字經的故事嗎]( "沉香救母是三字經的故事嗎")
- 沉香救母不是三字經中的故事，沉香救母的故事來自於民間傳説。在華山的西峯頂上，有一塊十餘丈長的巨石齊茬茬被截成三節。巨石旁邊插着一把七尺高三百多斤重的月牙鐵斧。相傳這就是當年沉香劈山救母的地方。《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是...
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![三字經一共多少字]( "三字經一共多少字")
- 《三字經》全文長達1145字。《三字經》的內容分為六個部分，每一部分有一箇中心。《三字經》內容的排列順序極有章法，體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓導兒童要先從國小入手，即先識字，然後讀經...
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![三字經中的三才者指的是什麼]( "三字經中的三才者指的是什麼")
- 三字經中的三才者指的是天、地、人三個方面，古人認為混沌初開時,氣之輕清者上浮為天,重濁者下凝為地。乾坤奠定後,世上的一切生物便在天地之間繁衍生長。三字經是中國的傳統啟蒙教材，其包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，而核心思想又包...
- 11967
![三字經作者是誰人]( "三字經作者是誰人")
- 三字經作者是王應麟，王應麟是南宋著名學者、教育家、政治家，字伯厚，號深寧居士，又號厚齋。慶元府鄞縣（今浙江省寧波市鄞州區）人，其博學多才，學宗朱熹，涉獵經史百家、天文地理，熟悉掌故制度，長於考證。《三字經》是中國的傳統啟蒙教材，在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本...
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![三字經共有幾段]( "三字經共有幾段")
- 全文分為六個部分：第一部分談教育的意義和重要性；第二部分強調教育的內容和順序；第三部分講授基本的文化常識；第四部分介紹代表中國文化的重要經典和讀書的次第；第五部分是中國通史綱要；第六部分談勤奮刻苦是接受教育的基礎。...
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