![儒家思想成為正統思想在哪個朝代]( "儒家思想成為正統思想在哪個朝代")
- 儒家思想成為正統思想在哪個朝代：西漢西漢在漢武帝之前以道家思想作為正統思想。董仲舒提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”，強調以儒家思想為國家的哲學根本，杜絕其他思想體系。漢武帝採納了他的主張。從此儒學成為正統思想，研究四書五經的經學也成為了顯學。此時，孔子...
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![漢代儒學為什麼能成為正統思想呢]( "漢代儒學為什麼能成為正統思想呢")
- 政治上：漢武帝時期需要加強中央集權，而儒學適時的提出君權身授春秋大一統，天人合一，天人感應，順應了時代的要求。經濟上：漢武帝時期已經經過了分封國的叛亂，經濟處在相對的恢復期，儒學有利於加強對人們的思想統治,維護自己國家政權。第一，董仲舒新儒學提出的一系列主張迎合了時代...
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![什麼是正統思想]( "什麼是正統思想")
- 中國的封建正統思想提倡的是儒家思想，提倡君權神授、江山一統、三綱五常等，儒家思想有利於國家統一，穩固皇權，也可以教導百姓謙讓不爭、忠孝兩全、寬恕忍耐、知足求穩之類的性格，有利於統治階層的統治。比如：君要臣死臣不得不死，君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱等等就直接體現出儒...
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![中國封建正統思想是什麼]( "中國封建正統思想是什麼")
- 中國的封建正統思想提倡的是儒家思想，提倡君權神授、江山一統、三綱五常等，儒家思想有利於國家統一，穩固皇權，可以教導百姓謙讓不爭、忠孝兩全、寬恕忍耐、知足求穩之類的性格,有利於統治階層的統治。是為了適應、鞏固和發展封建大一統的需要而出現的法律思想，因此作為維護封...
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![漢代儒學成為正統思想的原因]( "漢代儒學成為正統思想的原因")
- 原因如下：1、根本：為適應西漢政府加強中央集權統治的政治需要。2、思想：漢武帝接受董仲舒罷黜百家，獨尊儒術的思想。3、政治：漢武帝啟用儒學家參與國家大政。4、教育：儒家經典成為國家規定的教科書，並興辦太學。漢武帝下令在全國郡縣設立學校，初步建立地方教育系統。5、經濟：漢武...
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![什麼是儒家正統思想的三常五德]( "什麼是儒家正統思想的三常五德")
- 三綱是指君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱，要求為臣、為子、為妻的必須絕對服從於君、父、夫，同時也要求君、父、夫為臣、子、妻作出表率。它反映了封建社會中君臣、父子、夫婦之間的一種特殊的道德關係。五常即仁、義、禮、智、信，是用以調整、規範君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友等...
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![如何系統地學習儒家思想]( "如何系統地學習儒家思想")
- 1、把《三字經》作為啟蒙讀物；2、四書中的大學裏藴含着儒家思想的宗旨和儒家推崇的人生進修階梯，通讀《四書》；3、學習《十三經》中的其他篇章，讀《四書》以四書集註作參考；4、以《十三經〉註疏為參考，以啟蒙讀物為輔。...
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![孔子的思想正名]( "孔子的思想正名")
- 正名：指遵從禮法，讓名符合實際；孔子認為，天下大亂的根源在於不遵守禮法，也就是名不副實，要讓天下平息爭鬥，恢復和平，最根本的是讓天下名實相符。這一思想當時並未被接受，字詞的混亂，由此而生，戰國時期，用詞很混亂；孔子的正名，單指禮法。...
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![正氣歌代表什麼思想]( "正氣歌代表什麼思想")
- 表達了作者忠君愛國、為國捐軀，憂國之痛和願意以死明志、為國捐軀的豪情壯志的思想感情。全詩感情深沉、氣壯山河、直抒胸臆、毫無雕飾，充分體現了作者崇高的民族氣節和強烈的愛國主義精神。《正氣歌》是南宋詩人文天祥在獄中寫的一首五言古詩。詩的開頭即點出浩然正氣存乎...
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![什麼是兩個統一思想]( "什麼是兩個統一思想")
- 一是必須努力把馬克思主義理論、建設有中國特色社會主義的思想道德的宣傳教育的一致性，與社會不同羣體的特點和要求的多樣性統一起來。二是必須努力把理想信念和思想道德的宣傳教育的理論性，與人民羣眾日常工作和生活的實踐性統一起來。...
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![jk正統是啥意思]( "jk正統是啥意思")
- jk正統指的是版型，正統的jk制服上衣呈正方形不收腰不緊身，襟線不會歪歪扭扭也不反光，裙褶鋒利硬挺能割腿毛，也不會有那種奇怪的橫條條，一抬手能露肚子但不會露肚臍。jk制服根據領子外形不同分為札幌襟，關東襟，關西襟，名古屋襟四個種類，又根據領子上的襟線多少、顏色不同分為繁多的...
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![思想正直的名言]( "思想正直的名言")
- 先相信你自己，然後別人才會相信你。誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。請一定要有自信，你就是一道風景，沒必要在別人風景裏面仰視。君子坦蕩蕩，小人長慼慼。藝術應當擔負起哺育思想的責任。...
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![思想正確的含義]( "思想正確的含義")
- 思想，一般也稱“觀念”，其活動的結果，屬於認識。人們的社會存在，決定人們的思想。一切根據和符合於客觀事實的思想是正確的思想，它對客觀事物的發展起促進作用；反之，則是錯誤的思想，它對客觀事物的發展起阻礙作用。思想也是關係着一個人的行為方式和情感方法的重要體現。...
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![傳統管理思想有哪些特點]( "傳統管理思想有哪些特點")
- 傳統管理思想特點：1、資本所有者與企業管理者分離。2、科學管理代替單純的經驗管理。3、強調物質因素的作用而忽視了人的社會性。管理思想是人們對管理過程中發生的各種關係的認識總和，是由一系列觀念或觀點所構成的知識體系，它是指導管理人員從事各項管理活動的路標和藍圖...
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![什麼是系統管理思想]( "什麼是系統管理思想")
- 管理思想是人們對管理過程中發生的各種關係的認識總和，是由一系列觀念或觀點所構成的知識體系，它是指導管理人員從事各項管理活動的路標和藍圖。管理思想就是人們在社會實踐中對管理活動的思考所形成的觀點、想法和見解的總稱。它是人們對管理實踐中種種社會關係及其矛盾活...
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![春秋大一統思想的內容]( "春秋大一統思想的內容")
- “春秋大一統”思想的內容：指國家在政治上整齊劃一，在經濟制度和思想文化上的高度集中。“春秋大一統”概念由西漢董仲舒提供，根本特徵是思想的統一，實質上是為統治階級服務的，是迎合皇帝心理的，也是他推行儒家學説的一個表現，由此，董仲舒最終實現儒學獨尊的局面。4“春秋大一統...
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![談談如何統一員工思想]( "談談如何統一員工思想")
- 統一員工思想的方法：1、用理念標準引導：企業理念是公司發展過程中的精神指引，是指導員工行為、思想的價值標準；2、會議：召開座談會、討論會；3、企業論壇：利用論壇資源，開闢專欄，讓員工暢所欲言、一吐為快；4、文娛活動：定期經常組織文娛活動以娛樂為主，穿插思想引導的活動；5、行為規範...
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![道統指的是什麼思想]( "道統指的是什麼思想")
- 道統是指儒家傳道的脈絡和系統。孟子認為孔子的學説是上接堯、舜、湯、周文王，並自命是繼承孔子的正統。韓愈作《原道》，正式提出了所謂“堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔、孟”關於道的傳授系統説，自稱自己繼承了真正的孔孟子道。是儒家的正宗，開啟的宋代道學的先聲。朱熹...
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![李贄是否反對儒家思想的正統地位]( "李贄是否反對儒家思想的正統地位")
- 不反對。李贄初姓林，名載贄，後改姓李，名贄，字宏甫，號卓吾，別號温陵居士、百泉居士等。嘉靖三十一年舉人，應會試。歷共城教諭、國子監博士，萬曆中為姚安知府。旋棄官，寄寓黃安、湖北麻城芝佛院。在麻城講學時，從者數千人，中間還有不少婦女。晚年往來南北兩京等地，最後被誣下獄，自刎死於...
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![如何改變自己傳統的思想]( "如何改變自己傳統的思想")
- 1、認識改變的重要。市場上諾基亞手機被淘汰，其根本原因就是，不去改變。以前沒有智能手機或不流行智能手機時，諾基亞很受歡迎，現在再想改變，機會卻已經過去了。所以朋友，改變自己很重要，多去遠方看看，會增加自己的認識。2、實際的付出。這裏看重的是我們的付出，實際的行動，沒付出那...
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![畫正字統計什麼意思]( "畫正字統計什麼意思")
- 畫正字統計的方法叫劃記法，這是統計學中手工彙總方法的一種。正字計數法。人們在計數時，常常用筆畫“正”字。一個“正”字有五畫，代表5，兩個“正”字就是10，以此類推。這個計數方法簡便易懂，小朋友們在選舉班幹部、評比三好生的時候，也常用畫“正”字的方法來統計人數。...
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![如何端正思想]( "如何端正思想")
- 1、認真對待每一件事情，多從別人的角度來想問題，為別人想多點。2、做事要從大局出發，不要為了個人利益而做有害別人或集體的事情。3、要在政治上同黨中央保持一致，全面貫徹執黨的路線方針政策。凡事都要從國家、民族的長遠和大局出發，既弘揚偉大的愛國主義精神，更強調把這精神...
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![簡述ERP系統的管理思想]( "簡述ERP系統的管理思想")
- 1、體現對整個供應鏈資源進行管理的思想：在知識經濟時代僅靠自己企業的資源不可能有效地參與市場競爭，還必須把經營過程中的有關各方如供應商、製造工廠、分銷網絡、客户等納入一個緊密的供應鏈中，才能有效地安排企業的產、供、銷活動，滿足企業利用全社會一切市場資源快速高...
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![阿Q正傳的主題思想]( "阿Q正傳的主題思想")
- 魯迅《阿Q正傳》：1、批判國民性的弱點，即批判“阿Q相”；2、揭露當時社會的階級壓迫和剝削，反映農民的苦難和革命要求；3、提出了農民革命和出路問題；4、對革命前途問題的探索；5、表現了魯迅的高度愛國主義精神和革命精神；6、深刻地揭露和批判了中國國民的劣根性和人性的“痼疾”。...
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![正統是什麼意思]( "正統是什麼意思")
- 正統有以下幾種意思。1、舊指一系相承、統一全國的封建王朝，與“僭竊”、“偏安”相對；如漢班固《典引》：“膺當天之正統，受克讓之歸運。”2、.嫡系子孫；如《漢書·郊祀志下》：“宣帝即位，由武帝正統興。”3、泛指學派、黨派等一脈相傳的嫡派。如宋陸游《喜楊廷秀祕監再入館》詩...
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