![國中的主課和副科各式哪些]( "國中的主課和副科各式哪些")
- 七年級的主課是:語文，數學，英語；副課是:歷史，地理，生物，政治，體育，音樂，美術。八年級的主課是:語文，數學，英語；副課是:歷史，地理，生物，政治，物理，體育，音樂，美術。九年級的主課是:語文，數學，英語；副課是：歷史，地理，生物，政治，化學，體育，音樂，美術。...
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![七年級有幾門主課]( "七年級有幾門主課")
- 七年級：語文、數學、英語、地理、生物、歷史、政治。八年級：語文、數學、英語、地理、生物、歷史、政治、物理。九年級：語文、數學、英語、地理、生物、歷史、政治、物理、化學。七年級主課學習建議聽課1、聽每節課的學習要求；2、聽知識引入及知識形成過程；3、聽懂重點、難點剖析；4、聽...
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![主課副課什麼意思]( "主課副課什麼意思")
- 主課是指學習的主要課程，有語文，數學，英語，物理，化學，副課是指主課之外的科目，“教學科目”也稱“科目”，教學中將一定的知識和技能範圍劃分為各個單位。主課是指所學專業的必修課，也叫專業課，指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。專業課的任務...
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![信息技術課程主要有哪幾種課型]( "信息技術課程主要有哪幾種課型")
- 1、示範教學課。這種教學方法在信息技術學科教學中是一種重要且非常有效的教學方法；2、講解法教學課。創設情景引起學生學習興趣，在正式講解前，要喚起學生對所學內容產生學習興趣；3、探索式教學課。探索式教學法就是針對某一特殊的教學內容，教師先進行簡單提示或不作講解，只是...
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![五上語文課本第九課推敲主要內容]( "五上語文課本第九課推敲主要內容")
- 主要內容：詩人賈島去長安城郊外拜訪朋友，當他來到深山中，朋友卻不在家，他留下了一首詩《題李凝幽居》。這首詩有這樣兩句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”他讀來品去，總覺得“推”用得不夠確切。不知道是用“推”字好還是用“敲”字好，於是他就坐在毛驢上想，不小心衝撞了韓愈的儀仗隊...
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![什麼是課税主體]( "什麼是課税主體")
- 課税主體是課税客體的對稱，税法規定的直接負有納税義務的單位和個人。亦稱納税人，包括自然人和法人。自然人指公民個人，法人指依法成立並能獨立行使法定權利和承擔法律義務的社會組織，如企業、社團等。不同税種的納税人是由課税對象的性質決定的。如個人所得税，納税人只能是企...
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![舞蹈專業的主要課程]( "舞蹈專業的主要課程")
- 舞蹈專業的課程結構由公共基礎課程、舞蹈學專業基礎課程、專業方向及特色課程、實踐環節及教師專業教育課程構成。舞蹈專業的主要課程有舞蹈寫作教程、舞蹈形態學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞...
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![説課比賽主持詞]( "説課比賽主持詞")
- 尊敬的各位領導，親愛的各位老師，大家好！今天我們在這裏隆重地舉行某某學院第幾屆説課大賽。歡迎各位的到來！首先，請允許我榮幸地為大家介紹來到本次比賽現場的嘉賓。他們是：某某，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來。同時，也歡迎現場的所有老師和領導。本次講課大賽本着相互學...
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![語訓課主要教什麼]( "語訓課主要教什麼")
- 語訓課主要從聽、説、寫、讀等方面，對兒童進行全方位的語言訓練，既引導兒童學習口語，又引導他們學習書面語言的一種教學過程。幼兒園的語訓，即幼兒的語言訓練。3～6歲是幼兒語言發展的最佳時期。針對不同的年齡段，通過有趣的童話和益智遊戲，從感知、觀察、邏輯、思維等方面着手，讓...
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![報完吉他課應該主動跟老師約課嗎]( "報完吉他課應該主動跟老師約課嗎")
- 報完吉他課應該跟老師主動約課，可以根據你自己的時間安排課程，也可以跟老師進行商量排課。吉他，又譯為結他或六絃琴。是一種彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂器。而在古典音樂的領域裏，吉他常以獨奏或二...
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![説課的主要幾個方面]( "説課的主要幾個方面")
- 説課的主要內容：1、説教法，“教學有法，教無定法，貴在得法”，常用的教學方法，有講授法、談話法、演示法、讀書指導法、參觀法、實驗法、實習作業法、練習法等，近年來隨着教學方法的改革，提出了情境教學法、啟發式教學法、程序教學法、多媒體教學法等”；2、説學法，闡述如何引導學生運...
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![什麼叫主體課堂]( "什麼叫主體課堂")
- 主體性課堂是在素質教育思想的指導下，通過教師有目的、有計劃、有組織的引導，使學生張揚個性，積極主動地掌握各學科的基礎知識和基本技能，發展智力，養成良好的學習習慣，使其意志、品質、情感和行為能力得以發展的課堂。在學生觀上，充分尊重每個學生的主體地位和主體人格。在教學...
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![國中幾門課程 國中主要課程]( "國中幾門課程 國中主要課程")
- 1、七年級：數學（幾何，代數）、語文、英語三科主，生物、歷史、音樂、體育、計算機、政治。9科2、八年級：數學（幾何，代數）、語文、英語三科主，生物、歷史、音樂、體育、計算機、物理、政治。10科3、九年級：數學（幾何，代數）、語文、英語三科主，政治、化學、物理、音樂、體育。8科語文150分，數學150...
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![幫課的課程主要講什麼]( "幫課的課程主要講什麼")
- 幫課的課程主要就是講如何做外貿的。進出口貿易是一國與他國或地區之間的貨物和服務的交換活動。與國內貿易活動相比更復雜、困難，具有更大的風險。掌握進出口貿易的有關規則、國際貿易慣例和基本知識是從事進出口貿易的基本條件。...
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![課文一面的主要內容]( "課文一面的主要內容")
- 課文《一面》寫了我和魯迅兩個部分：《一面》這篇課文寫了“我”到一家書店去，被魯迅譯的《毀滅》所吸引，“我”十分喜歡這本書，可錢要買飯；後面走出一位老人，他向我推薦《鐵流》，他一塊錢賣“我”兩本書，發現這位老人竟是魯迅先生，我十分感動的走出書店，這一面對我有很大的激勵；《一...
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![班主任如何開好主題班會課]( "班主任如何開好主題班會課")
- 1、班會的主題要明確 ，要有針對性和寬泛性。2、班會的準備要充分，做好學生的思想發動工作，做好班會內容，形式等方面的準備工作。要認真準備班會內容、精心設計班會形式、精心挑選主持人。3、主題班會要講究藝術性。4、班會的總結要深化。 ...
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![慕課的主要特點]( "慕課的主要特點")
- 1、大規模：不是個人發佈的一兩門課程：“大規模網絡開放課程”。MOOC是指那些由參與者發佈的課程，只有這些課程是大型的或者叫大規模的，它才是典型的的MOOC。2、開放課程：尊崇創用共享協議；只有當課程是開放的，它才可以成之為MOOC。3、網絡課程：不是面對面的課程；這些課程材料散佈...
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![經濟管理學課程主要課程]( "經濟管理學課程主要課程")
- 會計學基礎：是會計課程體系中的入門課程，是學習其他會計課的基礎。西方經濟學：是財經類專業的基礎課，是國家教委規定的財經專業核心課程之一，包括宏觀經濟學與微觀經濟學兩大部分。管理學：是經濟管理類各專業的必修課，是經濟管理類各專管理課程的基礎。統計學：是經濟管理各專業開...
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![什麼叫主導課程]( "什麼叫主導課程")
- 1、主導課程即研究性學習是一系列課程按照一定的邏輯關係進行編排，對學生進行探究性或者研究性的自主學習；2、在研究性學習中會有研究性學習的主課題，即整個學習過程中的主線課程，這就是研究性學習的主動課程；3、研究性學習的相關課程是用於主導課程沒有覆蓋到的一些知識系統...
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![國學課程主要講什麼]( "國學課程主要講什麼")
- 1、國學，是以先秦經典及諸子百家學説為根基，它涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐道學、宋明理學、明清實學和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小説並歷代史學等一套完整的文化、學術體系。2、國學包括中國古代的哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考...
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![課文母雞主要內容]( "課文母雞主要內容")
- 描寫了作者對母雞的看法的變化,表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索,對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬,前後形成了鮮明的對比,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。本文的語言風格比較口語化,直白自然,散發着濃郁的生活氣息,讀起來令人感到親切舒服。...
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![課文拿來主義義主要內容]( "課文拿來主義義主要內容")
- 魯迅把批判繼承文化遺產這個重大問題，精當地概括為“拿來主義”。1、“佔有”，即“不管三七二十一，‘拿來！’”作者批判了那種在舊的遺產面前嚇破了膽、無所措手足的“孱頭”，也批判了那種為表示自己的“左”而故意毀壞遺產的“昏蛋”，為正確地批判繼承文化遺產掃除障礙。2、“...
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![教師備課上課的主要依據是什麼]( "教師備課上課的主要依據是什麼")
- 教師備課上課的主要依據是課程標準，即以前的教學大綱，任何教學活動都要以此作為依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。課程標準與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是...
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![搭石課文主要內容]( "搭石課文主要內容")
- 搭石課文的主要內容；本文主要寫了作者自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裏橫着擺上一排石頭，讓人們從上面踏過。作者借擺搭石，走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻，一心為他人着想的人。...
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![上課説話班主任有權給學生停課嗎]( "上課説話班主任有權給學生停課嗎")
- 教師沒有權利給孩子停課，除非孩子有犯罪行為或者孩子的身體健康情況不合適上課。根據《憲法》第二十九條：教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人...
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知知館
