![什麼是民族團結之根民族和睦之魂]( "什麼是民族團結之根民族和睦之魂")
- 文化認同是最深層次的認同，是民族團結之根、民族和睦之魂。“文化認同”是人們在一個民族共同體中長期共同生活所形成的，對本民族最有意義的事物的肯定性體認。其核心是對一個民族的基本價值的認同；是凝聚這個民族共同體的精神紐帶，是這個民族共同體生命延續的精神基礎。因而...
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![什麼是民族團結之根]( "什麼是民族團結之根")
- 文化認同是民族團結之根。文化認同是人們在一個民族共同體中長期共同生活所形成的對本民族最有意義的事物的肯定性體認。其核心是對一個民族的基本價值的認同，是凝聚這個民族共同體的精神紐帶，是這個民族共同體生命延續的精神基礎。文化認同是民族認同、國家認同的重要基礎...
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![賽爾號龍族之根怎麼打]( "賽爾號龍族之根怎麼打")
- 在進行賽爾號龍族之根的對抗時，選擇剋制敵人的屬性，可以大大提高整體的輸出，並且也會降低龍族之根的整體傷害。這樣就比較容易打。由於賽爾號龍族之根屬於較強的挑戰模式，因此玩家只使用一個精靈很難通關，玩家最好使用能夠相互搭配的多個精靈，從而打出最高的輸出傷害。...
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![三分之根號二開根號是多少]( "三分之根號二開根號是多少")
- 三分之根號二開根號約等於0.68。根號是一個數學符號。根號是用來表示對一個數或一個代數式進行開方運算的符號。若a的n次方等於b，那麼a是b開n次方的n次方根或a是b的1/n次方。根式是數學的基本概念之一，是一種含有開方（求方根）運算的代數式，即含有根號的表達式。開根即開方，指求...
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![根號二分之一怎麼化簡]( "根號二分之一怎麼化簡")
- 根號二分之一的化簡方法是可以看作為根號1除以根號2，而根號1就是等於1，所以化簡等於根號2分之1，分子分母同時乘以根號2，所以答案化簡出來就是2分之根號2。根號是一個數學符號，根號是用來表示對一個數或一個代數式進行開方運算的符號。根式是數學的基本概念之一，是一種含有開方（...
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![4分之根號3怎麼來的]( "4分之根號3怎麼來的")
- 四分之根號三來自於正六邊形的面積問題。1、連接正六邊形的對角線，將其分為六個正三角形；2、設正六邊形的邊長為一，則正三角形的邊長也為一，高為二分之根號三；3、則每個正三角形的面積為一乘以二分之根號三在除以二，即四分之根號三；4、即邊長為一的正六邊形的面積為四分之根號三...
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![根與係數之間的關係]( "根與係數之間的關係")
- 根與係數之間的關係一般指的是一元二次方程ax²+bx+c=0的兩個根x1,x2與係數的關係。即x1+x2=-b/a，x1·x2=c/a，這個公式通常稱為韋達定理。根與係數的關係簡單相關係數：又叫相關係數或線性相關係數。它一般用字母r表示。它是用來度量定量變量間的線性相關關係。複相關係數:又...
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![dnf光之根源有什麼用]( "dnf光之根源有什麼用")
- 盧克團本現在是每個人必打副本，但是盧克每日很多人也不會落下，那麼盧克每日我們獲得的光之根源有什麼用呢？今天就來告訴大家吧。詳細答案我們可以通過每日任務——科學家的義務來獲得10個光之根源，當然圖中也會掉落光之根源，首先光之根源可以兑換無言輔助三件套，可以兑換海博倫...
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![兩根之和等於什麼]( "兩根之和等於什麼")
- 在韋達定理中，對於一元二次方程式，有兩根之和為-b/a兩根之積為c/a。a，b，c分別為一元二次方程的二次項係數，一次項係數和常數項。根的判別式是判定方程是否有實根的充要條件，韋達定理説明了根與係數的關係。無論方程有無實數根，實係數一元二次方程的根與係數之間適合韋達定理。判...
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![一人之下無根生是誰]( "一人之下無根生是誰")
- 他是三十六賊的頭，是全性的掌門。全性是一個沒有規則的組織，無根生認為是有規則的，只是沒有寫在明面上。它的規則很簡單，就是想幹什麼就幹什麼。對待同門也是一樣，如果認為同門中有看不習慣的，沒關係宰了就是。無根生有一個最大的特點就是個子很高，甲申之亂後，無根生就下落不明。...
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![根號5分之一怎麼化簡]( "根號5分之一怎麼化簡")
- 根號五分之一化簡過程為：五分之一的分子和分母都乘以5，變為根號二十五分之五，它又可以寫為根號二十五分之根號五，根號二十五等於五，所以最後結果是五分之根號五。根號是一個數學符號。根號是用來表示對一個數或一個代數式進行開方運算的符號。若aⁿ=b，那麼a是b開n次方的n次方根...
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![無根之水是什麼動物]( "無根之水是什麼動物")
- 指未落地的雨水。如有些茶人取初雪之水、朝露之水、清風細雨中的“無根水”（露天承接，不使落地）。《紅樓夢》《西遊記》中均有此説。《西遊記》中６９回孫悟空説：”井中河內之水，俱是有根的。我這無根水，非此之論，乃是天上落下者，不沾地就吃，才叫做無根水。”換句話説就是沒有沾地的雨...
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![根和係數之間的關係]( "根和係數之間的關係")
- 根與係數的關係一般指的是一元二次方程ax²+bx+c=0的兩個根x1，x2與係數的關係。即x1+x2=-b/a，x1·x2=c/a，這個公式通常稱為韋達定理。根與係數的關係簡單相關係數：又叫相關係數或線性相關係數。它一般用字母r表示。它是用來度量定量變量間的線性相關關係。複相關係數:又叫多...
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![根號二分之一化簡]( "根號二分之一化簡")
- 根號二分之一化簡：√½=√2×¼=√2/2。根號是一個數學符號。根號是用來表示對一個數或一個代數式進行開方運算的符號。若a^n=b，那麼a是b開n次方的n次方根或a是b的1/n次方。開n次方手寫體和印刷體用根號表示，被開方的數或代數式寫在符號左方v形部分的右邊和符號上方一橫部分...
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![我國禁毒的根本之策]( "我國禁毒的根本之策")
- 我國禁毒的根本之策是禁毒宣傳教育，依據《中華人民共和國禁毒法》規定，禁毒工作實行預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸並舉的方針。禁毒工作實行政府統一領導，有關部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。國家採取各種形式開展全民禁毒宣傳教育，普及毒品預防知識，增強公民...
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![兩根之和兩根之積公式叫什麼]( "兩根之和兩根之積公式叫什麼")
- 兩根之和為：-b/a，兩根之積為c/a。在數學中，若一個數b為數a的n次方根，則bn=a。如果n是偶數，那麼負數將沒有主n次方根。習慣上，將2次方根叫做平方根，將3次方根叫做立方根。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象...
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![根號三分之一是最簡二次根式嗎]( "根號三分之一是最簡二次根式嗎")
- 根號三分之一不是最簡二次根式，因為它還能化簡為3分之根號3。一般地，形如√a的代數式叫做二次根式，其中，a叫做被開方數。當a≥0時，√a表示a的算術平方根；當a小於0時，√a的值為純虛數（在一元二次方程求根公式中，若根號下為負數，則方程有兩個共軛虛根）。判斷一個二次根式是否為最簡二...
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![根號2分之3怎麼化簡]( "根號2分之3怎麼化簡")
- 根號二分之三化簡後是√6/2。化簡過程為√(3/2)=√((3*2)/(2*2))=√(3*2)/√(2*2)=√(3*2)/2=√6/2，即√(3/2)化簡的結果等於√6/2。分子分母各自開方，然後再把來分子、分母都乘以現有源的分母，就可以化簡。最簡根式的條件是被開方數指數和根指數互質；被開方數的每一因式的指...
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![三分之根號二是分數嗎]( "三分之根號二是分數嗎")
- 三分之根號二不是分數，因為根號二是無理數。分數原是指整體的一部分，或更一般地，任何數量相等的部分。表現形式為一個整數a和一個整數b的比（a為b倍數的假分數是否屬於分數存在爭議）。分數表示一個數是另一個數的幾分之幾，或一個事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干...
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![2分之根號2是分數嗎]( "2分之根號2是分數嗎")
- 2分之根號2不是分數，因為分數的分子和分母必須都是整數，而根號2是無理數，所以2分之根號2不屬於分數。無理數，也稱為無限不循環小數，不能寫作兩整數之比。若將它寫成小數形式，小數點之後的數字有無限多個，並且不會循環。分數分為假分數和真分數。假分數又分為帶分數和整數。分子...
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![李永波之子李根介紹]( "李永波之子李根介紹")
- 李根1992年9月24日生，著名羽毛球國家總教練李永波之子，著名羽毛球運動員。李根18歲成為國家羽毛球二隊隊員，主攻雙打。曾經獲得國內青年賽、世青賽和亞青賽冠軍，是中國羽壇有潛質的選手。李根曾經在亞洲羽毛球邀請賽上取得過雙打第八名和團體第二名的不俗成績，是中國羽毛球隊...
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![光之根源有什麼用]( "光之根源有什麼用")
- 光之根源是盧克普通圖和每日任務給的一個材料，我們可以用來兑換一些道具，那麼大家知道光之根源具體可以用來幹些什麼嗎？目前來説光之根源基本職能用於以下幾個用途：1、兑換無言建設者三件套；2、兑換黃昏之預言寶珠；3、兑換海博倫設計圖。...
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![雅樂之舞怎麼生根]( "雅樂之舞怎麼生根")
- 一、注意補水想要讓雅樂之舞儘快的生根，就需要及時的進行補水，它在缺水的狀態下就很難長根。應該讓栽培的基質保持一個微微潮濕的狀態，水分不能太多。若是澆水太勤，不但很難長根，還很容易腐爛。二、適當見光在生根期間不能總放在黑暗處，需要適當的見見陽光，但是不能不採取遮光措...
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![根之茂者其實遂]( "根之茂者其實遂")
- 1、釋義：根，樹根。茂，繁茂。實，果實。遂，飽滿，使稱心如意，得到滿足。樹根紮實，果實才能結的好。2、出處：出自唐代韓愈的《答李翊書》。3、例句：養其根而俟其實，加其膏而希其光；根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。...
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![10根小棒取出五分之二還剩幾根]( "10根小棒取出五分之二還剩幾根")
- 取出五分之二，還剩五分之三，用十乘五分之三等於六。...
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