![關於劇本老舍茶館的評析與鑑賞]( "關於劇本老舍茶館的評析與鑑賞")
- 關於劇本《老舍》的評析與鑑賞如下：1、卷軸畫式的平面結構：出場人物約30人，有台詞的約20人，人物沒有特別突出的主次之分，人物不斷登場，又不斷下場，人物在茶館一閃而過，口中説着自己的事情，劇中人物的活動，都是截取他們在茶館中的一個橫斷面，無數的畫面組織起來，構成了一幅卷軸畫，隨着...
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![教案的活動評析怎麼寫]( "教案的活動評析怎麼寫")
- 教案的活動評析可以這樣寫：首先鑽研大綱，列舉教材大致方向,表明教學目的。明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點。接着組織教材,選擇教法。最後設計數學程序及時間安排。...
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![論文評析怎麼寫]( "論文評析怎麼寫")
- 主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是：1．觀點是否正確、鮮明；2．論據是否充分；3，分析是否全面；4．結構是否合理；5．語句是否通順；6．有無現實指導意義。論文論點鮮明，結構合理，條理分明，論據較充分，語句通順，文筆流暢。...
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![杜甫的月夜中濕寒二字的評析]( "杜甫的月夜中濕寒二字的評析")
- 濕和寒字寫出了妻子望月時間之久，感情至深，哀婉至切。原文：今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹？作者簡介：杜甫，字子美，漢族，故鄉襄陽，後徙河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱李杜。為了與另兩位詩人李...
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![評析智取生辰綱中的楊志]( "評析智取生辰綱中的楊志")
- 楊志是個十分精細、警覺且有智謀的“押解官”。1、楊志在“人家漸少”之後，推遲每天動身時間且提前休息，由原來的“五更起身日中歇息”改為“辰牌起身申時便歇”，他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道，也要保全生辰綱，無非是怕有人晨光或暮色中偷襲。六月正午，恐怕歹人也不...
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![大學聯考歷史評析觀點題怎麼答]( "大學聯考歷史評析觀點題怎麼答")
- 1、閲讀材料，抓住關鍵詞，提取有效信息。一般説來，時間、國別、作者等信息是最為關鍵的信息，閲讀材料時，首先將其標示出來。2、明確材料的主題及需要解答的問題，明確本題的考點。3、聯繫相關歷史知識，進行知識遷移。解答時，一定要發散思維，聯繫課本，不要有畏難情緒。...
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![綜藝節目評析怎麼寫]( "綜藝節目評析怎麼寫")
- 綜藝節目分析的寫法:第一部分：先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。就是先談一下對這檔欄目的整體看法和認識，包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點等等。大約寫200字左右。第二部分：寫針對給定的這一期節目的看法。可以談一下對這個話題的選擇、定位、深度、特點等...
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![肖申克的救贖馬克思哲學評析]( "肖申克的救贖馬克思哲學評析")
- 1、小錘打洞是量變，監獄逃脱是質變，量變積累到一定成程會發生質變。不自由的環境是外因，追求自由是內因，內因起決定作用並作用於外因，最後到達美麗小島就是內因對外因的變化有決定性影響的體現；2、矛盾是事物自身包含的既對立又統一的關係，即對立統一。影片中的“肖申克監獄”隱...
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![如何理解評析詩經齊風東方未明]( "如何理解評析詩經齊風東方未明")
- 作者選取了一個普通的勞動場景，把奴隸們的悲慘生活集中而又概括地展示給讀者。從而使人們如臨其境，彷彿看到飽經風霜的奴隸們艱難地砍折來一捆又一捆的柳樹枝條，給那大片的菜園編上籬笆圍牆。而奴隸主的監工走狗，卻盛氣凌人，吹鬍子瞪眼，整天惡狠狠地監視着奴隸們幹活，致使奴隸們...
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![作品評析怎麼寫]( "作品評析怎麼寫")
- 作品評析要從以下幾個方面來寫：1、分析要全面，要對作品的思想和藝術，內容和形式，優點和缺點進行全面的認識和整體上的把握，不可一葉障目2、分析要有針對性，要根據評析的選題立意和寫作意圖，對作品的重點方面，重要角度進行目標明確的分析3、分析要有邏輯性，要做到思路清晰，層次分明，...
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![聽課記錄評析怎麼寫]( "聽課記錄評析怎麼寫")
- 一、記時間分配。在聽課過程中，對各部分的教學步驟分別佔用多長時間要做好記錄。因為通過時間記錄可以判定該堂課的時間分配是否合理，是否能突出教學重點內容，完成教學目標。二、記語言評價。講解語言是否規範、條理、生動、形象，有無明顯的口誤;課堂即時評價是否及時到位，能...
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![評析古代中國的君主專制制度]( "評析古代中國的君主專制制度")
- 實質：地主階級對農民為主體的廣大人民實施統治的制度。積極作用：它適應了帝國時代社會發展的要求，有利於統一的多民族國家的建立、鞏固和發展，有利於維護國家的統一和領土完整；能有效的組織人力、物力和才力進行大規模經濟建設和生產活動，促進社會經濟的發展；在統一的社會環境下...
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![教案評析怎麼寫]( "教案評析怎麼寫")
- 教案評析寫法思路：用先進的教學思想，審視師生互動，解決問題的發展脈絡，捕捉師生具有創造性的典型行為，評析何處成功，哪兒閃亮，體現了怎樣的教師觀、學生觀、教學觀、目標觀、資源觀，為什麼它是成功的、閃亮的，把教師的教學行為，提升到“説清其理論依據”的層面上，進而提煉出具有普遍...
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![聽課評析怎麼寫]( "聽課評析怎麼寫")
- 課堂聽課評價以定性描述為主，從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學結構、學生參與情況和學習效果等幾方面闡明這節課的得失,既要有觀點,又要有依據,要體現這節課的“質”,為了突出重點,一般不作面面俱到的評價,而是選擇比較有意義的、有典型性的方面作點評。評價還...
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![人物評析怎麼寫]( "人物評析怎麼寫")
- 人物評析寫人物性格、背景介紹及重要事例、歷史地位、精神面貌、時代貢獻歷史意義。具體步驟先寫總的評價，其所處環境，個人境遇。抓住人物的主要性格特點，分點分析舉例。最後深入總結。...
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![岳飛的人物評析]( "岳飛的人物評析")
- 岳飛，1103年3月24日生人，1142年1月27日逝世，字鵬舉，宋相州湯陰縣人，抗金名將，中國歷史上著名軍事家、戰略家、書法家、詩人、民族英雄，位列南宋中興四將之首。岳飛的業績不可磨滅，他表達了被侵犯民族的要求，堅持崇高的民族氣節，在處境危難的條件下，堅持了抗金的正義鬥爭，並知道愛護人...
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![廉頗藺相如列傳評析]( "廉頗藺相如列傳評析")
- 出自西漢司馬遷所著《史記》卷八十一。戰國末，強秦採取遠交近攻、各個擊破的戰略，積極對外擴張。趙國實力比秦稍弱。本篇為合傳，以廉頗、藺相如為主，並記述了趙奢父子及李牧的主要事蹟。價值連城、完璧歸趙、澠池之會、布衣之交、負荊請罪、刎頸之交、怒髮衝冠、白璧微瑕等成...
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![法條評析怎麼寫]( "法條評析怎麼寫")
- 1、解釋法條含義，裏面特殊名詞都要拿出來解釋2、説明法條背後的立法意義3、相關問題（這裏其實很好説，每一個拿出來讓你分析的法條必定都是民法裏很重要的一個制度，就這個制度肯定有些內容活着特殊性是不能夠歸到上兩類的，這裏就這樣寫）。...
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![廣告評析怎麼寫]( "廣告評析怎麼寫")
- 廣告評析可以從下面三個方面來寫：1、從文案的表述流暢程度看，即能否清楚表達廣告主意圖。2、從創意角度看，即是否擁有創造力及張力的文案，吸引受眾。3、從實際效果看，能否促進銷售或促進品牌認知。...
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![關羽水淹七軍評析]( "關羽水淹七軍評析")
- 關羽在面對于禁強大的七軍時，利用天時地利以及自己水軍的優勢。他把軍隊移到高地紮營，而此時又是雨季，於是連着十幾天大雨使漢江江水暴漲直到決堤。而於禁沒有料到洪水的到來，於是在低處紮營，最後被洪水所淹。關羽憑藉自己強大的荊州水軍，乘戰船殺至敵營。曹軍全軍被擒，于禁投降...
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![晁蓋人物評析]( "晁蓋人物評析")
- 托塔天王晁蓋，山東鄆城縣東溪村人，東溪村保正，本鄉富户。平生仗義疏財，專愛結交天下好漢，聞名江湖。喜歡刺槍使棒，身強力壯，不娶妻室，終日打熬筋骨。排名：開山鼻祖。籍貫：濟州。綽號：托塔天王。星號：千佛星。性格：虛懷若谷，耿直真誠，重情重義，剛正不阿。出場回目：第14回。上山前：東溪村保正...
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![赤壁中名句的評析]( "赤壁中名句的評析")
- 杜牧的赤壁中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句議論。解釋:周瑜的獲勝是偶然的,不是靠安邦定國之策。如果不是東風驟起，蜀軍相助，周瑜的火攻之計就不會取勝了，那麼，東吳政權就會被曹操所滅。評析:詩人即物感興，託物詠史，點明赤壁之戰關係到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己...
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![伶官傳序評析]( "伶官傳序評析")
- 《伶官傳序》賞析：北宋初期，薛居正編寫《五代史》，認為王朝的更迭是由於天命所致，歐陽修對此不以為然。他自己動手撰寫成了七十四卷的《五代史記》(《新五代史》)，以史為鑑，以期引起宋朝統治者的警惕。《新五代史》問世後，在相當長的一段時間內，薛史不再被世人重視。歐陽修發議論...
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![水滸傳武松人物評析]( "水滸傳武松人物評析")
- 急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當，在張都監府殺人後留名殺人者，打虎武松也和殺死王婆後去了官府自首、嫉惡如仇、正義、勇敢、恩怨分明、知恩圖報、不向惡勢力低頭，怒殺西門慶。其中敢作敢當是武松這個人的最大的人格特點。一身虎膽、武藝高超、嫉惡如仇、行俠仗義、路見不平拔...
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![評析李清照人物性格]( "評析李清照人物性格")
- 李清照，宋代女詞人，號易安居士，濟南章丘（今屬山東濟南）人。她生於神宗元豐七年二月初五日，卒於高宗紹興二十五年四月初十日。她出生於書香門第。早期生活優裕。其父李格非藏書甚富，她小時候就在良好的家庭環境中打下文學基礎。出嫁後，與丈夫趙明誠共同致力於金石書畫的蒐集整理，共...
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知知館
