![帶括號的乘除法怎麼去括號]( "帶括號的乘除法怎麼去括號")
- 如果“括號”前面是乘號，去掉“括號”後，原“括號”內的符號不變；如果“括號”前面是除號，去掉“括號”後，原“括號”內的乘號變成除號，原除號就要變成乘號。乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，“x”是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果...
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![乘除法的關係式是什麼]( "乘除法的關係式是什麼")
- 乘除法關係式被除數÷除數＝商、被除數÷商＝除數、商×除數＝被除數、因數×因數＝積、積÷一個因數＝另一個因數，乘法和除法是互為逆運算。乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。除法是四則運算之一。已知兩個因數的積與其中一個非零因數，求另一個因數的運算，叫做除法。兩個數相除又...
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![對數運算應該先乘除還是先加減]( "對數運算應該先乘除還是先加減")
- 1、在一個沒有括號的算式裏，如果只有加減或只有乘除，要按從左到右順序計算。2、在一個沒有括號的算式裏，如果加減乘除，要先算乘除後加減。3、在有括號的算式裏，要先算括號裏面的。如果有中小括號，要先算小括號後算中括號的。...
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![乘除的由來]( "乘除的由來")
- 乘號是英國數學家奧特雷德首創的，他於1631年出版的《數學之鑰》中引入這種記法，是由加法符號變動而來。除法是英國的瓦里斯最初使用的，後來在英國得到了推廣。除的本意是分，除法符號的中間的橫線把上、下兩部分分開，形象地表示了分。1、乘號是英國數學家奧特雷德首創的。他於1...
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![如何計算分數乘除法]( "如何計算分數乘除法")
- 分數乘法法則：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母，能約分的要約分。例：五分之三乘九分之五等着1三分之一。在計算過程中，分子和分母含有公約數的一般先約分，再進行計算。如：3和9約分，5和5約分，最後得三分之一。分數除法法則：除以一個數等於乘以這個數的倒數。將除數變成它的倒...
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![整數乘除法運算法則是什麼]( "整數乘除法運算法則是什麼")
- 整數乘法的法則：1、從右起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對齊；2、然後把幾次乘得的數加起來。整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然後看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。整數除法的法則：1...
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![乘除法的運算律]( "乘除法的運算律")
- 1、乘法交換律，兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。這個規律叫做乘法交換律。2、乘法結合律，三個數相乘，先把前兩個數相乘再乘第三個數，或先將後兩個數相乘再乘第一個數。3、乘法分配律，兩個數的和與一個數相乘，可以把這兩個加數分別與這個數相乘，再把積相加。4、除法結合律...
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![分式的乘除混合運算法則是什麼]( "分式的乘除混合運算法則是什麼")
- 1、同級運算從左往右即從左往右算；2、異級運算先二後一即先算二級運算，再算一級運算。乘除為二級，加減為一級；3、有括號的先裏後外即先算括號裏的，再算括號外的；4、分式先通分，後合併，然後再約分。...
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![乘除混合運算可以交換位置嗎]( "乘除混合運算可以交換位置嗎")
- 乘除混合運算可以交換位置，只要滿足乘法交換律。乘法交換律是一種計算定律，兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變，叫做乘法交換律，用字母表示a×b=b×a。一般在只有乘法的算式計算中，一般是按照從左到右的順序進行計算，有時候，採用乘法交換律可以進行簡便運算。乘法交換律可以...
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![什麼算式要先算乘除後算加減]( "什麼算式要先算乘除後算加減")
- 混合運算的算式中：1、如果沒有括號，則要先算乘法和除法，然後再算加法和減法；2、如果有括號，則先算括號內的，也是先算乘法和除法，然後再算加法和減法，最後再算括號外的。以上兩種情況都是先算乘除後算加減。...
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![乘除法混合運算規則]( "乘除法混合運算規則")
- 乘除法混合運算規則：先算前面的。加減法按順序。乘除法按順序。加法和乘法在一起先算乘法。加減法為一級，乘除法為二級。同級時按順序，如果混合先算二級。四則混合運算法則1、同級運算時，從左到右依次計算。2、兩級運算時，先算乘除，後算加減。3、有括號時，先算括號裏面的，再算括...
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![混合運算中為什麼先乘除後加減]( "混合運算中為什麼先乘除後加減")
- 因為混合運算都是可以通過分步完成，所有的混合運算的結果都應該與分步運算的結果一致。所以在混合運算中，關於運算次序，有兩個基本法則：有括號先算括號中的算式；沒有括號，先乘除後加減。加法、減法、乘法、除法，統稱為四則混合運算。其中，加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫做...
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![乘除法去括號法則是什麼]( "乘除法去括號法則是什麼")
- 去括號法則是以乘法的分配律為基礎的。口訣為：去括號，看符號；是正號，不變號；是負號，全變號。法則具體內容如下：1、括號外面的因數是正數時，去括號後各項的符號和原括號內相同；2、括號外面的因數是負數時，去括號後各項的符號和原括號內相反；3、括號前是“加”號時，把括號和它前面的“...
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![乘除的優先級問題]( "乘除的優先級問題")
- 乘除優先級問題：運算中存在乘除時，一次運算即可，因為二者屬於同一級。優先級：從上到下依次遞減，最上面具有最高的優先級，逗號操作符具有最低的優先級。表達式的結合次序取決於表達式中各種運算符的優先級。優先級高的運算符先結合，優先級低的運算符後結合，同一行中的運算符的優先...
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![乘除同時出現先算哪個]( "乘除同時出現先算哪個")
- 乘除同時出現則從左到右依次算，乘法是指將相同的數加起來的快捷方式，其運算結果稱為積，“x”是乘號，從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。質變（qualitativechange）是指從一種質態向另一種質態的轉變。事物運動的基本狀態之一。同量變相對。又稱突變。...
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![乘除法有先後順序嗎]( "乘除法有先後順序嗎")
- 同等級運算可以顛倒計算順序，不影響計算結果。乘除就是同一級別的運算，可以調整計算順序，這就是所説的交換律。一個算式中如果只有乘和除，而沒有加減，那麼乘除是可以變換順序的。如：18÷3×5÷15＝6×5÷15＝30÷15＝2；換順序：18×5÷15÷3＝90÷15÷3＝6÷3＝2，換後得數不變。乘法乘法的意義...
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![關於分數乘除法的知識要詳細一點]( "關於分數乘除法的知識要詳細一點")
- 分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或其中幾份的數叫分數。表示這樣的一份的數叫分數單位。分數也有“成績”的意思，如考試分數。分數乘除法：數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積做分子，分母不變。能約分的要約分。分數乘法：分子和分子相乘，分母和分母相乘。分數除...
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![怎樣計算整數小數和分數的乘除法]( "怎樣計算整數小數和分數的乘除法")
- 計算整數小數和分數的乘除法可以把小數化成分數，再按分數的乘除法則去計算，也可以把分數化為小數去計算，乘除法是一種求解多目標規劃問題的方法。乘除法(multiplicationdivisionmethod)一種求解多目標規劃問題的方法，對於同時具有極小化和極大化目標函數的多目標規劃問題，設前...
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![有乘除法算式先算什麼]( "有乘除法算式先算什麼")
- 有乘除法算式先算乘除。加減乘除在一-起先算乘除，最後算加減。如果算式中有括號，先算括號內，再算括號外。有乘法和除法同級運算時，從左到右計算。加法、減法、乘法和除法，統稱為四則混合運算，其中，加法和減法叫做第一級運算;乘法和除法叫做第二級運算。在數學中，算式是指在進行數...
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![乘除法餘數之間的關係有哪些]( "乘除法餘數之間的關係有哪些")
- 乘除法餘數之間的關係：1、乘法和除法的關係就是：一個數除以一個數，就等於乘以這個數的倒數或者説乘法是除法的逆運算。比如3×4=12，那麼12÷4=3=12×1/4。2、在有餘數的除法裏，餘數和除數之間的關係是：商×除數＋餘數=被除數，即：餘數=被除數-商×除數。例：7÷2=3……1，餘數1=7-3×2。...
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![表格怎麼求和並乘除]( "表格怎麼求和並乘除")
- 操作方法：以excel2016為例，打開軟件，找到需要求和的區域，比如a1和b1單元格，之後點擊公式按鈕，選擇自動求和即可進行計算，如果需要使用乘除功能，找到表格上方的“fx”選項，在該選項右側輸入“=a1*b1”即可使用乘法，輸入“=A1/B1”即可使用除法。軟件使用技巧：1、excel2016可以調整分...
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![根式乘除法怎麼算]( "根式乘除法怎麼算")
- 根式乘除法運算：同次根式相乘（除），把根式前面的係數相乘（除），作為積（商）的係數。把被開方數相乘（除），作為被開方數，根指數不變，然後再化成最簡根式。非同次根式相乘（除），應先化成同次根式後，再按同次根式相乘（除）進行運算。根式運算是在運算有意義的條件下進行的，一般常省掉運算過程中的條件不...
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![乘除加減先算什麼]( "乘除加減先算什麼")
- 先算乘除，最後算加減。乘法（multiplication），是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，“x”是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。除法是四則運算之一。已知兩個因數的積與...
- 23907
![整數與分數乘除法怎麼算]( "整數與分數乘除法怎麼算")
- 1、整數乘分數:用分數的分子和整數相乘的積做分子，能約分的要約分；2、整數除以分數:分母不變，如果分子是整數的倍數，則用分子除以整數，最後如果不是最簡分數要化成最簡分數。...
- 26507
![三年級學習乘除法難點是什麼]( "三年級學習乘除法難點是什麼")
- 從學生的學習經歷看有餘數除法是對除法意義的進一步理解，是對錶內除法知識的延伸和擴展，是後續學習除數是兩三位數的除法及小數除法的基礎；人教版教材將原本在三年級出現的此內容下移至二年級下冊，教師的教和學生的學都遇到了一定程度的困難；教師教什麼怎樣教，取決於學生學習的...
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