![兩句千古傳誦的名句]( "兩句千古傳誦的名句")
- 1、海內存知己，天涯若比鄰。2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3、舉頭望明月，低頭思故鄉。4、感時花濺淚，恨別鳥驚心。5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。6、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。7、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。8、不患寡而患不均，不...
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![文言文三峽千古傳誦的佳句]( "文言文三峽千古傳誦的佳句")
- 1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。2、或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。3、春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。4、每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬...
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![千古傳誦的佳句有哪些]( "千古傳誦的佳句有哪些")
- 1、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。2、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。3、少壯不努力，老大徒傷悲。4、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。5、捐軀赴國難，視死忽如歸。6、採菊東籬下，悠然見南山。7、讀書破萬卷，下筆如有神。8、何意百鍊鋼，化為繞指柔。9、欲窮千里目，更上一...
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![千古傳頌還是千古傳誦什麼意思]( "千古傳頌還是千古傳誦什麼意思")
- 千古傳頌：是指古代的有傑出貢獻的人的功德非常大，以後的人就歌頌、讚美他；千古傳頌：某種行為、某種品德、某些文藝作品、某人的事蹟等因為符合社會積極方面的準則，所以被千百年來代代相傳、彪炳千古；千古傳誦造句：他因積極樂觀、催人奮進而被千古傳誦；千古傳頌造句：以山水喻憂愁，形...
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![人人都讚美傳誦的成語]( "人人都讚美傳誦的成語")
- 人人都讚美傳誦的成語，如下所示：膾炙人口：膾：切得很細的肉。炙：烤熟的肉。美味的東西人人愛吃。比喻優美的詩文或美好的事物，人人讚美和傳誦。流傳千古：意思是永遠流傳於後世。有口皆碑：意為所有人的嘴都是活的記功碑，藉以比喻對突出的好人好事一致頌揚。口碑載道：口碑：比喻羣眾口頭...
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![藤王閣序的千古傳誦的名句是什麼]( "藤王閣序的千古傳誦的名句是什麼")
- 千古傳誦的名句為：落霞與孤鶩齊飛，秋水長天一色。此句出唐代王勃的《滕王閣序》，作者以落霞、孤鶩、秋水和長天四個景象勾勒出一幅寧靜致遠的畫面，被奉為寫景的精妙之句。《滕王閣序》作為一篇贈序文，借登高之會感懷時事，慨歎身世，是富於時代精神和個人特點的真情流露。...
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![教師節朗誦稿]( "教師節朗誦稿")
- 九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節裏，迎來了一個神聖的日子，九月十日教師節。在這美好的節日裏，我手捧美麗的鮮花，獻給您。親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明。有多少日月輪迴，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白髮，是您走過的歲月蒼霜。一道道皺紋，是您譜...
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![兒童如何學朗誦]( "兒童如何學朗誦")
- 1、給2-3歲的孩子閲讀的書，最好是朗朗上口，有節奏、有韻律感的兒歌和童謠，這樣能夠讓孩子感受到語言的美，從而對閲讀產生最初的興趣。等到孩子的年齡大一些後，就可以選擇與孩子的興趣、理解能力相適應的書籍，內容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力，讓孩子把閲讀視為一種樂趣...
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![沁園春如何朗誦]( "沁園春如何朗誦")
- 沁園春的朗誦方法：1、要注意沁園春這首詩詞的感情，在朗誦時朗誦出詩詞特有的感情和作者豪邁的氣概；2、要注意斷句，每句詩詞之間不要太過緊湊；3、注意每句中詞語的間斷；4、注意朗誦者的語速，在語氣較重的地方要適當加快語速；5、朗誦者的普通話要標準。...
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![朗誦的格言]( "朗誦的格言")
- 懶惰就象一把鎖，鎖住了知識的倉庫，使你的智力變得匱乏。我願意為了學習而活着，不願意為了活着而學習！歡樂是我們的雙翼，悲痛是我們的動力。如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。如果你希望成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。教育...
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![如何朗誦]( "如何朗誦")
- 1、深入瞭解作品內容，準確確定情感基調（比如:沉痛、哀傷、激昂、喜慶、柔情……等等）2、調動你身體所有能調動的部位，比如，眼睛要與觀眾交流，情到深處眯眼、閉眼、瞪大眼睛等等眼神輔助。3、根據情感需要，盡情地調動身體的各部位，也就是表演動作，這些動作必須是情感所需調動出來的...
- 20021
![背誦的意思 背誦介紹]( "背誦的意思 背誦介紹")
- 1、背誦（recitation）是通過誦讀的方式記住識記的閲讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反覆熟讀加嘗試背誦的方法等。各種方法的運用應視材料的性質和長短的不...
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![關於朗誦句子]( "關於朗誦句子")
- 我願意為了學習而活着，不願意為了活着而學習！（作者：培根）如果你希望成功，就以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。（作者：愛迪生）你從父母那裏學到愛，學到笑，學到怎麼走路。可是一打開書，你會發現你有了翅膀。（作者：海斯）教育就是要使人具備一種能力，可以聽到任何話都不動怒或喪失自信...
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![什麼是朗誦]( "什麼是朗誦")
- 朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀，就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動，朗，即聲音的清晰，響亮，誦，即背誦，朗誦，就是用清晰，響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術，朗誦是口語交際的一種重要形式，朗誦不僅可以提高閲讀能力，增強藝術鑑賞，更為重要的是，通過朗誦...
- 20093
![背誦如流的意思]( "背誦如流的意思")
- 背誦如流：意思是把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢，形容背得非常熟練，記得非常牢，以此形容一個人的記憶特別好，學習非常用功。出處：郭沫若《蘇聯紀行日記·六月廿七日》：“她把説明小冊子的英文部分似乎已經讀得來倒背如流了”；近義詞：滾瓜爛熟；反義詞：期期艾艾、吞吞吐吐、含糊...
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![什麼耕夜誦]( "什麼耕夜誦")
- 晝耕夜誦。是一個漢語成語，拼音是zhòugēngyèsòng，基本意思是指白天耕種，夜晚讀書。比喻抓緊時間學習，有讀書勤奮的意思。出處北齊·魏收《魏書·崔光傳》：“家貧好學；晝耕夜誦；傭書以養父母。”例句：他為了提高自己的文化素質，白天工作，晚上念夜大，回家後還要複習功課，真有晝耕夜...
- 20081
![什麼是朗誦朗誦與朗讀的區別]( "什麼是朗誦朗誦與朗讀的區別")
- 1、朗誦：指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮。誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閲讀能力，增強藝術鑑賞，...
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![關於誦的成語]( "關於誦的成語")
- 1、傳誦一時釋義：在某一個時期內，人們到處傳述。2、一覽成誦釋義：形容記憶力超羣，看一下就能背誦。3、諷德誦功釋義：讚美、頌揚功德。4、塗歌邑誦釋義：路途邑里的人全都歌誦。形容國泰民安、百姓歡樂的景象。5、晝耕夜誦釋義：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。...
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![致橡樹全文朗誦]( "致橡樹全文朗誦")
- 詩人以橡樹為對象表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞。詩中的橡樹不是一個具體的對象，而是詩人理想中的情人象徵。因此，這首詩一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈愛情，而是要通過親切具體的形象，表達一種愛情的理想和信念。丁建華，朗誦藝術家，上海電影譯製廠配音演員、導演。...
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![朗誦人還是朗誦者]( "朗誦人還是朗誦者")
- 朗誦人和朗誦者都可以，是一個意思。朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閲讀能力...
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![背誦課文怎麼背誦]( "背誦課文怎麼背誦")
- 1、讀熟法。古人説：“讀書百遍，其義自見”。“凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。”2、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試着背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。3、分解...
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![美篇中如何上傳朗誦]( "美篇中如何上傳朗誦")
- 可以，但是需要在手機下單獨下載的app中才可以導入自己錄製的文件，比如錄製有背景音樂的朗誦，可以在編輯狀態下，點擊“添加音樂”“我的”上傳自己的mp3格式音頻文件。這樣就可以製作自己的有音樂背景的朗誦了。這個功能在微信小程序和微信網頁版中都是不可用的。...
- 10219
![cpa需要背誦嗎]( "cpa需要背誦嗎")
- cpa需要背誦。cpa知識量比較多，遇到難以理解的部分，通過背誦可以加深映像。cpa各階段考試科目1.專業階段考試科目：會計、審計、財務成本管理、公司戰略與風險管理、經濟法、税法。專業階段考試報名人員可以同時報考6個科目，也可以選擇報考部分科目。2.綜合階段考試科目：職業能...
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![誦讀的好處]( "誦讀的好處")
- 朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。誦讀的好處如下：1、有利於開發右腦；2、能改變的性格；3、有利於體會到辯論、爭論的價值；4、有利於改變自卑；5、大聲讀，使腦神經處於極度興奮狀態；6、有利於記憶；7、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路；8、大聲讀...
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![元旦朗誦詞]( "元旦朗誦詞")
- 1、每當我踏着晨光走進美麗的校園，心中便湧起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛着我的事業，我的講台。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只荷滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠...
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知知館
