如何引導學生進行課堂討論

1、提出有價值的問題，討論必須圍繞問題展開。

2、要保障討論有序地進行、全員實質性地參與。

教師應從如下幾個方面引導：

注意討論習慣的養成，訓練和保持，語文中心學習小組一般都是比較固定的四人或六人，那麼要教師給學生分好工，誰做筆記，誰主持發言，同時，還要要求學生在發言中要有禮貌，要合作，要做到以理服人等。

需要預先查閲資料，調查訪問的問題應在課前早告知學生準備。課堂上能及時找到答案的問題也應留給充分的自我思考的時間。

深入羣體，予以必要的指導。學生積極準備和討論過程中，老師並非等閒視之。而應深入到多個討論小組，加入他們的討論。同時予以必要的指導。隻言片語，或一個點頭，或一個微笑。或一個比劃動作，都能起到拋磚引玉的作用。鼓勵性的評價，還應加上課後的課堂討論反思，才能構成引導學生課堂討論的環節。