師説每段段意簡單概括也行
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第一段:通過正面論述老師的作用、從師的必要性和擇師的標準;
第二段:運用正反對比論證的論證方法,批判“恥於從師”的不良風氣,表現出作者勤於求師的高尚品質;
第三段:引用具體的歷史事例,論證“以能者為師”的道理,使讀者能體會到作者所藴含的思想感情;
第四段:讚揚李蟠“能行古道“的品質,並交代寫作《師説》的緣由。
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