![藝術批評的作用]( "藝術批評的作用")
- 藝術批評的作用工具/原料電腦方法/步驟1第一，改正藝術表演中存在的缺點2第二，能夠更好的認清楚自己在表演中的不足3第三，有助於提升自己對藝術的理解的能力4第四，能夠吸收到新的知識增加自己藝術表演的經驗5第五，能夠促進自己更努力的去學習以此加深對藝術的探索和理解...
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![稱讚到批評的關鍵過渡詞是什麼]( "稱讚到批評的關鍵過渡詞是什麼")
- 稱讚到批評的關鍵過渡詞是欲揚先抑。欲揚先抑意思是要發揚、要放開，以及先控制、壓抑，也指一種寫作手法，同先抑後揚，先貶低後褒揚。欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的揚，是指褒揚、抬高。抑，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落...
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![批評的意思]( "批評的意思")
- 批評的意思：批，用文字示意或評判，有分析的意思。批評可理解為：1、對優缺點進行分析。2、也專指對缺點錯誤提出一般的否定性意見。比批判程度要輕。現多理解為後一個義項。理解“批評”這一詞語具有積極的含義，它告訴我們，批評應是對對方的客觀的分析評價，既不能避重就輕，説一些無...
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![含有批評的四字詞語]( "含有批評的四字詞語")
- 忘恩負義、道貌岸然、出爾反爾、監守自盜、離經判道1、忘恩負義：指忘記別人對自己的好處,，背棄情義，做出對不起別人的事.。2、道貌岸然：形容神態莊重，外貌嚴肅正經，一本正經的樣子，現在常用來形容故作正經，表裏不一之狀的偽君子。3、出爾反爾：原意是你怎樣做，就會得到怎樣的後果。...
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![孔子為何批評子貢]( "孔子為何批評子貢")
- 孔子有一個弟子叫子貢，他是一個很有錢地商人，他從國外贖回來了很多魯國人，但卻拒絕了國家的賠償，因為他自認為不需要這筆錢，情願為國分擔贖人地負累。魯國原先的法律，所求的不過是人們心中的一個“義”字，只要大家看見落難的同胞時能生出側隱之心，只要他肯不怕麻煩去贖這個人，去把...
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![什麼是兒童文學的批評]( "什麼是兒童文學的批評")
- 兒童文學批評是以兒童文學鑑賞為基礎，在一定的兒童文學理論指導下，對兒童文學作家作品及有關文學現象進行判斷的實踐活動。它是一種美學的批評，是一種獨特的社會，是一種具有自身特點的科學研究活動。兒童文學批評的標準：看作品是否真實反映社會生活；看作品是否有利於兒童美好道...
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![人物心理活動描寫片段被批評時]( "人物心理活動描寫片段被批評時")
- 1、爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心裏七上八下，像揣着一隻小兔子似的。2、漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動着，就像懷中有隻淘氣的兔子一樣。3、我拖着沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽盯着我看了半分鐘時間，無疑讓我出了一身...
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![教師批評學生的幽默語錄]( "教師批評學生的幽默語錄")
- 1、上課風都吹得倒，下課狗都攆不到。2、一翻皇曆，今天是不是不宜上課。3、學校的飯菜不好了，養不活你了，就只有鍋盔。4、.我懷疑牛頓是不是被你們氣死的。5、我一直以為當老師是賣智力的，今天才知道，原來是賣體力的。6、還沒下課，就享受下課的待遇是不是。7、誰説你們沒有毅力，還...
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![如何批評孩子更科學有效]( "如何批評孩子更科學有效")
- 1、強而短：態度嚴肅堅定，表達明確肯定。嘮叨會讓孩子忘記犯了什麼錯，只記得被批評，令人厭煩式的嘮叨只會讓孩子沉浸在心理抗拒的意識裏，而不是讓他自身領悟和認同。2、點到為止：把反思權交給孩子，要相信，人做錯了事情，他表面和語言上不一定有悔思的明顯表現，但其心裏只要認同了自己...
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![為什麼繡春刀在豆瓣被許多人批評得一無是處]( "為什麼繡春刀在豆瓣被許多人批評得一無是處")
- 《繡春刀II：修羅戰場》是一部絕非狗尾續貂的作品，電影不僅在製作水準和打鬥場面上都有了很大的提升，在劇情上也有着螳螂捕蟬，黃雀在後”式的懸疑格局，但也正是為了完成這場由小人物牽連大事件的構思，其在一定程度上也犧牲了不少邏輯性，使最終顯得只是差強人意。準確的説《繡春刀...
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![表示批評厭惡的4個成語]( "表示批評厭惡的4個成語")
- 深惡痛絕，程度深;絕:極；指對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點；咬牙切齒，形容極端仇視或痛恨，也形容把某種情緒或感覺竭力抑制住；痛心疾首，形容痛恨到極點，悲傷到極點；不堪入目，：意為形象醜惡，使人看不下去；油腔滑調，腔、調，説話的語氣與聲調；意為説話輕浮油滑，不誠懇，不嚴肅。...
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![表示批評諷刺的成語]( "表示批評諷刺的成語")
- 1、以宮笑角：宮、角，均為古代五音之一，拿宮調譏笑角調，比喻用自以為是的偏見去諷刺、否定別人；2、沐猴而冠：沐猴：獼猴；冠：戴帽子，猴子穿衣戴帽，究竟不是真人，比喻虛有其表，形同傀儡，常用來諷刺投靠惡勢力竊據權位的人；3、援古刺今：引述故事古義以諷刺今事；4、冷嘲熱諷：用尖刻辛辣的語言進行...
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![有關讚揚與批評的名人名言]( "有關讚揚與批評的名人名言")
- 1、卑鄙和高傲的動機只會滿足愚人，武夫，人類的侵略者和掠奪者的貪於，人們應當放棄這種動機，不要讓這些誘人的飲料再麻醉那些自命不凡之徒。2、無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經知道了一切，不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己説，我是個毫無所知的人。3、決...
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![受到領導批評了該怎麼辦]( "受到領導批評了該怎麼辦")
- 要看受批評的原因是哪種情況：1。你工作上出了差錯而受批評的，請接納領導所指出你存在缺點加以改正將會令你進步！2。工作上無任何失誤但領導就是給你顏色看的，此時請將你的潛能發揮出來做出NO.1令他知道你的工作能力3。若是誤會你而受批評的，請以平和的態度與他説明他會接受的...
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![名人在批評後成功的典範]( "名人在批評後成功的典範")
- 當初，孫權對呂蒙説：“你現在當權管事了，不可以不學習!”呂蒙用軍中事務多來推脱。孫權説：“我難道想要你去研究儒家經典當博士嗎！只是應當粗略地閲讀，瞭解歷史罷了。你説事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自以為大有益處。”呂蒙於是開始學習。到等到魯肅來到尋陽的時候，魯肅...
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![描寫批評人的四字詞語有哪些]( "描寫批評人的四字詞語有哪些")
- 彈射利病：彈射：直率地指摘；病：弊病。直率的批評有利於改正缺點和錯誤。毒藥苦口：毒藥：攻毒的藥物。比喻尖鋭的批評雖然像毒藥一樣苦口難服，卻能讓人醒悟。聲色俱厲：説話時聲音和臉色都很嚴厲。點手劃腳：形容説話時兼用手勢示意。多形容説話放任不拘，或輕率地指點、批評。苦口婆心：形...
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![消滅了尖鋭的批評聲是誰寫的]( "消滅了尖鋭的批評聲是誰寫的")
- 消滅了尖鋭的批評聲作家：“杜楠”寫的。在消滅了“尖鋭”批評之後，“温和”的批評就成了最刺耳的，也會被消滅掉，在批評被消滅後，調侃又會無法容忍，在聲音都被消滅之後，沉默被視為無聲的反抗。接着就會要求讚美，然後再消滅那些讚美得不起勁的，最後掌聲無法停下來，因為先停止鼓掌的就...
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![批評人的詞語有哪些]( "批評人的詞語有哪些")
- 批評人的詞語有：1、混淆視聽：用假象或謊言讓旁人分辨不清是非；2、喪心病狂：喪失理智，像發了瘋一樣，形容言行昏亂殘忍、荒謬得到了極點；3、衣冠禽獸：常用來指道德敗壞的人，説他們徒有人的外表，行為卻如同禽獸；4、指鹿為馬：意思是指着鹿，説是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非；5、厚顏無恥：顏：...
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![老師對學生批評的評語怎麼回]( "老師對學生批評的評語怎麼回")
- 老師對學生的批評式評語，是結合學生日常表現做出的客觀評價，是針對學生行為糾正教導的一種行為。一定要認清評語的真實目的。回覆老師的批評式評語，首先要針對老師指出的學生的錯誤做出誠懇的道歉，並表達對老師的尊敬和感謝。結合老師指出的不足之處，表達學生改正錯誤、完善自...
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![老師的批評像什麼]( "老師的批評像什麼")
- 1、老師的批評像良藥，雖然苦口，但將會促進我的進步。2、老師的批評像一陣冬日裏的寒風，吹醒了我昏睡的大腦。3、老師的批評像一盞明亮的路燈，引着我繼續前進。...
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![批評更有利於進步]( "批評更有利於進步")
- 批評是指出錯誤的一種途徑，能明確方向，當然會有利於進步。如歷史上唐朝宰相魏徵多次勸諫唐太宗，使皇帝知道自己的過錯，然後改正，唐朝出現了少有的盛世景象，被稱為“貞觀之治”，唐朝也成為當時世界上最發達繁榮的經濟文化中心，正因為唐朝的開明，大臣們敢於和善於提出批評，才取得了歷...
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![如何面對職場中的批評]( "如何面對職場中的批評")
- 1、控制好自己的情緒。當受到批評的時候，首先自己的自尊心受到了打擊自然會變得憤怒，現在唯一做的就是控制好自己的情緒吧，不要讓憤怒指導理性。2、虛心聽完批評後再發話。受到上司的批評虛心聽完批評後再發話，這樣也是對上司的尊重，就算有什麼要解釋的也不要中途打斷上司説話...
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![批評教育包括哪些內容]( "批評教育包括哪些內容")
- 批評教育包括：書面檢查、誡勉談話、通報批評。1、書面檢查書面檢查就是寫檢查，是為了反思自己的不足之處和對做錯的地方加以批評和改正。有時候寫檢查可以使人更加深入的認識到自己的錯誤，並且下次記住，不會再犯。寫檢查的字數不宜太多，只要將錯誤分析透徹了，規劃好克服的方法...
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![表示批評的詞語]( "表示批評的詞語")
- 譴責：斥責，責備；指責：指出過失並責備；責備：埋怨他人或自責；駁斥：激烈反駁別人的言論觀點；責罵：指用嚴厲的語言指責別人的錯誤或罪行。...
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![學生犯錯老師該不該批評]( "學生犯錯老師該不該批評")
- 循循善誘，才能收到良好的教育效果老師在檢查作業或考試時。多寬容、理解學生。在對待學生犯錯誤的問題上，老師應當持一種寬容的心理，應該允許學生犯錯誤，並給他們改過的機會，這樣才能以理服人，教育的效果也會更好。要冷靜且實事求是。學生犯了錯，特別是犯了比較大的錯或者屢錯屢...
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知知館
