為學貴有疑下一句

西為學貴有疑下一句是小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進。

原文意思是：學習貴在善於思考，心存懷疑，你有小的的疑問和困惑，就會有小的進步，你有大的的疑問和困惑，則會有大的進步，懷疑，是覺醒領悟的基礎。

出處：明代·陳獻章勸導學子的一句話。

質疑可以使教師的教學更有的放矢，可以引導學生深入理解課文，可以促進學生主動探究、敏於發現，可以激活學生的思維。

越是敢於質疑的學生，來其主體作用越能得到充分的發揮。培養學生提問題是素質教育的一個主要方面，善不善於提出和思考問題，在很大程度上檢驗一個人是否具有創造才能的重要尺度。

作為教師，應該指導學生“學問”，教學生怎樣問，在“怎樣思考分析問題”上下功夫。應該鼓勵學生不要囿於現在答案，而要多方位獨立思考、大膽自提問、大膽質疑。