有關公德的名言

人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔淨的。

道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。

順境的美德是節制，逆境的美德是堅忍，這後一種是較為偉大的德行。

道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。

道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。