大學生道德素質下降因素

學生道德素質是由主觀因素和客觀因素構成的。主觀因素具體由學生的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為構成。客觀因素則包含了家庭因素和學校及社會的因素，主要是家庭因素，因為從小就在家庭成長，與家人接觸的比較多，孩子啟蒙階段，家人的一言一行直接影響着孩子，如果幼小階段沒有接受良好的家庭教育，那麼靠學校的力量很難從根本上培養學生的道德素質。對於動力來説，學校教育的推動作用和個體的主觀能動性顯得比較重要。