![如何创造性复述故事]( "如何创造性复述故事")
- 创造性复述，重在“创造”，它不是要求读者对故事内容进行简单的复述，而是要求在理解故事的基础上，发挥再造想象，进行更具体更生动的叙述。叙述时，可提出自己的看法，作出故事中没有提出的观点，并熟练地运用学过的词语表达故事的中心思想。也可以根据自己的想象和见解，进一步发展故事...
- 28885
![关于创造性的名言名句]( "关于创造性的名言名句")
- “当我们从事我们天生适合做的事情时，工作中也需要娱乐。娱乐能激发创造力。”世界上所有美好的事物都是创造力的果实。“与其什么都不知道总以为自己是正确的，不如有些错误的想法。”无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在...
- 29033
![如何培养幼儿的创造性]( "如何培养幼儿的创造性")
- 鼓励幼儿大胆发问，大胆质疑，激发幼儿的好奇心。幼儿具有天生的好奇心，他们对一切都感到新鲜、新奇，他们睁大眼睛贪婪地观察着这个陌生的世界。他们对什么都想知道，什么都想问。想问、好奇，这正是走向创新的最初的萌芽。培养幼儿充分的想象力。想象力是创造能力中的一个重要组成...
- 14508
![创造性在论文中的作用]( "创造性在论文中的作用")
- 创造性思维在学术论文写作中的作用我们知道,思维是大脑的运动方式,是人们以已有的知识为中介,对客观现实间接的、概括的反映。写作离不开思维。写作过程就是作者以语言为中介进行的思维过程,是思维过程与思维结果的表述。在写作过程中,思维具有决定性作用。而在学术论文...
- 5888
![大学生应具备哪些创造性思维]( "大学生应具备哪些创造性思维")
- 第一新颖性:创造性思维的新颖性，是创造性思维最本质的特征。主要表现在思路的选择上,在思考的技巧上,在思维的结论上,具有前无古人的独到之处。第二求异性:由于创造性思维的立足点是“创新”，思维的结果倘若没有新意,也就谈不上是创造性思维。第三敏锐性:思维的火花往往稍...
- 4687
![什么是创造性思维]( "什么是创造性思维")
- 创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、...
- 12703
![如何培养学生的创造性人格]( "如何培养学生的创造性人格")
- 1、营造良好的育人环境，为创造能力提供土壤。作为“人类灵魂的工程师”，教师自身的素质决定着教育的成败。创造能力的培养是教师的一个主体性行为。没有正确的育人观，教师就不可能在教学中贯彻以培养学生创造能力为本的思想，更谈不上去营造良好的育人环境。树立正确的育人观...
- 2746
![培养学生的创造性思维有什么作用]( "培养学生的创造性思维有什么作用")
- 1、调动学生积极性，让其生动、活泼、主动地学习知识，发展能力。要激发学生发生疑问，提出问题，充分调动学生的求知欲望和思考问题的积极性，引导其浓厚的学习兴趣；2、诱发创造兴趣、启发创造想象，学生在学习中产生一种迫切探求新知识的欲望，他们的创造能力才能得以充分发挥；3、可以...
- 10404
![有关创造性的名言]( "有关创造性的名言")
- 创举促进创造力的发展。世界上所有美好的事物都是创造力的果实。“当我们从事我们天生适合做的事情时，工作中也需要娱乐。娱乐能激发创造力。”“与其什么都不知道总以为自己是正确的，不如有些错误的想法。”无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活...
- 10441
![如何提高学生创造性思维]( "如何提高学生创造性思维")
- 保持好奇心，留意周边的事物并模仿，抓住事物的外部与内部特点的联系过程可以提高学生的创造性思维。创造性思维是极具活力的带有挑战特性的原创性思维，是兼具理论开拓性和实践导向性的思维形式。创造性思维以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新...
- 22874
![如何把握创造性思维特性]( "如何把握创造性思维特性")
- 创造性思维有四个特征：鲜明性、独创性、批判性、前瞻性。关键是如何把握。首先要了解熟悉传统与创新的基本内容，比较两者有何不同；二是分析不同，是内容不同还是形式不同，如果是内容或性质不同，那么说明具有独创性；三是要确定新的思想是否是对传统思想的继承、批判和补充，如果仅仅...
- 5024
![关于创造性的句子]( "关于创造性的句子")
- “没有任何人去过创造之地。你必须离开舒适的城市，走进直觉的荒野。你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己。”（作者：艾伦艾尔达）无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。（作者：阿诺德）创...
- 17911
![具有创造性思维的小例子]( "具有创造性思维的小例子")
- 鲁班造锯：相传有一次鲁班进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，鲁班摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，手就是被这些小齿划破的，鲁班还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班从这两件事上得到了启发。经过多...
- 15652
![如何提高创造性思维]( "如何提高创造性思维")
- 首先要有发散式的思维方式，而这建立在渊博的基础知识之上。所谓厚积薄发。其次，要有认真钻研的行动。苹果掉地下历经不知多少年，只有牛顿发现了万有引力是以上问题最好的解答。从另一个角度，日常关心生活中遇到的点点滴滴麻烦事，又注意观察思考所遇到的种种有趣事，在积累到一定...
- 11272
![创造性思维的核心是什么思维]( "创造性思维的核心是什么思维")
- 创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索...
- 4132
![大学生创造性思维重要性]( "大学生创造性思维重要性")
- 大学生创造性思维的重要性：1、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，作为当代大学生，需要去迎接未来的科学技术挑战，并且要坚持创新，勇于创新；2、创新是企业竞争的法宝，是我们一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝，当今的社会是竞争的社会，需要靠特色、靠创新、靠...
- 30302
![创造性思维的三个特征]( "创造性思维的三个特征")
- 创造性思维的三个特征是流畅性、灵活性、独创性。1、流畅性：是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多，思维流畅性大，反之思维缺乏流畅性。2、灵活性：是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。3、独创性：是指产生不同寻常的反应和不落常规的能力，...
- 17363
![什么是创造性它包括那些心理成分]( "什么是创造性它包括那些心理成分")
- 创造性，是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创造性有两种表现形式：发明和发现。创造性以创造性思维为...
- 17068
![创造性思维与创新方法体会]( "创造性思维与创新方法体会")
- 通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思...
- 12487
![创造性思维的四个重要特征是什么]( "创造性思维的四个重要特征是什么")
- 1、新颖性。思维的目标，方法，过程等方面都比较新颖；2、多向性。从纵、横、逆三方面来思考问题；3、多元性。善于从事物的多侧，多环节，多因素，多层次，多角度来进行思考；4、开放性。全息动态思维过程，它善于大量地，广泛地吸收外界各种信息，在与外界各种信息的交换和反馈中不断吸收新东西...
- 13588
![创造性转化和创新性发展的含义]( "创造性转化和创新性发展的含义")
- 创造性转化就是要按照时代特点和要求，对那些仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。创新性发展就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。中华优秀传统文化与...
- 12828
![托兰斯创造性思维测验]( "托兰斯创造性思维测验")
- 托兰斯创造思维测验，是指能力测验，美国学者托兰斯编制，分为语文测验甲、乙两式以及图画测验甲、乙两式四种。语文测验包括七项作业：发问；猜测原因；猜测结果；作品改进；不平凡的用途；不平凡的疑问；假想看看。根据七项作业成绩，可得变通性、流畅性和独创性三项创造能力指标。图形甲式包...
- 27786
![为什么说教师劳动具有创造性]( "为什么说教师劳动具有创造性")
- 1、教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上。2、教师劳动的创造性，表现在对教育教学原则、教育教学方法、教育教学内容的运用、选择和处理上。3、教师劳动的创造性，还表现在对教学内容的处理和加工上。4、教师劳动的创造性，还表现在教育机智上。简单地说，教育机智就是一种对突...
- 26188
![创造性思维的事例有]( "创造性思维的事例有")
- 建立自己的规则：按照古书记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：我要建立我自己的解结规则。他拔出剑来将结劈为两半。最后他成了...
- 29078
![关于创造性的名言]( "关于创造性的名言")
- 创举促进创造力的发展。“没有任何人去过创造之地。你必须离开舒适的城市，走进直觉的荒野。你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己。”世界上所有美好的事物都是创造力的果实。“与其什么都不知道总以为自己是正确的，不如有些错误的想法。”无可否认，创造力的运用自由的...
- 5366
知知馆
