![巩固性教学原则的基本要求是什么]( "巩固性教学原则的基本要求是什么")
- 巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。基本要求：1、在理解的基础上巩固。2、合理组织复习，教会学生记忆的方法。3、在扩充，改组和运用知识的过程中巩固知识。...
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![国中物理教学中什么叫归纳法]( "国中物理教学中什么叫归纳法")
- 归纳法是从一般性较小的前提出发,推出一般性较大的结论,它是一种对事物进行归纳推理的方法,在许多学科中都发挥着重要的作用。国中物理教学中的归纳法就是利用常见的物理表象来总结定律和规律。...
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![一对一教学的优势]( "一对一教学的优势")
- 1、能让老师在最短的时间内迅速地掌握学生学习上的弱点和不足，进而有重点的抓住学生会感到困惑的问题，有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题，有效地提高学生的学习成绩。2、一对一教学的核心实际并不完全在教，真正使其超越了普通家教的概念，真正被大众所赞同的是一套...
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![互联网在教育教学中有哪些应用]( "互联网在教育教学中有哪些应用")
- 1、运用互联网，可以让教学资源更加丰富，从而让教学更生动。2、运用互联网，可以分享教学资源，与优秀的教师交流分享学习，提升教学能力。3、运用互联网，可以在线辅导，让辅导学生不受时间限制，让学习更有效果。4、运用互联网，可以在线学习，让学生可以远程上课，实现“异地实时交互”。5...
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![优秀教育教学理论书籍有哪些]( "优秀教育教学理论书籍有哪些")
- 例如：1、《做一个聪明的教师》是2007年华东师范大学出版社出版的图书，作者是王晓春。本书分上下篇两部分，上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式，重在“破”；下篇则主要是讨论教师应持的思维方式，重在“立”。本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新教师、班主任工作的...
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![故事教学的基本模式包括哪些步骤]( "故事教学的基本模式包括哪些步骤")
- 故事教学的基本模式包括：依题激趣，导入新课。一般把题目的事物作为主要的激趣点；初读课文，整体感知故事梗概。概括故事主要内容，随之完成认识生字新词及读通课文的任务；精读课文，理解故事本意；总结反思，体会故事寓意。引导学生联系生活实际，体会故事的引深意，感受做人做事的道理；口述...
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![教学具有教育性这是谁提出来的]( "教学具有教育性这是谁提出来的")
- 赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是"教育性教学"的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来:"教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的;后者说明教育的途...
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![如何在数学教学中落实新课程标准]( "如何在数学教学中落实新课程标准")
- 1、加强诱导，实现传统讲解型到引导学生自主探索型的转换，数学不应是教出来的，学生不应只是被动地吸收课本上现成的结论，而是学生亲自参与的一个充满丰富生动思维的实践活动，经历一个主动实践和创新的过程；2、启迪思维，提倡学生数学学习方式的多样化，每个学生都存在差异性，教师要尊...
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![现代教学媒体的扩散性是指]( "现代教学媒体的扩散性是指")
- 扩散性问题：是测验题目的一种形式。不具有唯一确定答案的问题。通常有多种可能的解答方式。需运用发散思维，从问题的要求出发，沿不同的方向去探求多种答案，要不墨守陈规，不拘泥于传统的做法，有更多的创造性。常见于创造力测验之中。通过考察被试的作答方式和答案形式来评价被试...
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![变玫瑰的魔术教学]( "变玫瑰的魔术教学")
- 魔术中变玫瑰花，首先要准备的道具：1、隐线一跟，跟胳膊一样长的就行；2、戒指一枚，大小套在中指要合适，紧一点最好；3、玫瑰一朵，要没有开花的，要求花朵要小一点的。将玫瑰的根部绑上隐线，塞入袖孔中，将隐线的另一头从戒指的缝隙中穿过（把玫瑰塞在带戒子的那个手中）隐性线头要留的长一点，...
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![泗县都有哪些重点国中哪个教学好]( "泗县都有哪些重点国中哪个教学好")
- 1、泗县中学，泗县中学是一所历史悠久、享誉皖北的百年名校，始建于1906年，风雨沧桑，历经几代师生的心血和汗水，现已发展为全县规模最大的一所初级中学；2、泗县第二中学，泗县第二中学前身是泗城初级中学，始建于1959年，重建于1978年，1986年始招高中班。1997年5月被原宿地行署批准为地...
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![国小语文老师的教学基本功有哪些]( "国小语文老师的教学基本功有哪些")
- 1、教态基本功。教师课堂上的教态应该是明朗、活泼、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生感情交融。教态的变化对激发与保持学生的注意力，传递信息及促进语言交际活动有着重要的作用。教态是由教师的动作、表情及体态构成的，主要表现在眼、手、身的动作...
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![国小如何开展教研教学工作]( "国小如何开展教研教学工作")
- 如下作为参考：1、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革。2、优化教研常规管理，提高工作的实效性。3、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。4、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。5、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能...
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![国小二年级语文教学有些什么方法]( "国小二年级语文教学有些什么方法")
- 做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。为了保证一堂课的教学效果，教师平时一定要认真地备课，设计灵活的教学方法，尽可能的采用多媒体进行教学，它既可以很大限度的吸引学生，也可以督促教师不断提高自身的能力；加强积累、强化训练是提高课堂教学质量的关键。提供方法、培...
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![数学新课标中七条教学建议是什么]( "数学新课标中七条教学建议是什么")
- 1、要注重课程目标的整体实现，不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。2、重视学生在学习活动中的主体地位，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。3、注重学生对基础知识、基本技能...
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![如何实现国中英语教学目标的设计]( "如何实现国中英语教学目标的设计")
- 教学目标设计是教学设计的一个主要组成部分，实现教学目标的设计要做到以下几个方面：1、要充分考虑学生的认知能力。教学的引领者是老师，但具体配合者是学生，完成者也是学生。因此，教学目标的设计，要充分考虑的认知能力，包括他们的能力水平、缺陷等都要做到心中有数，否则，教学目标...
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![传统教学与多媒体教学的差别]( "传统教学与多媒体教学的差别")
- 多媒体教学与传统教学相比，多媒体网络教学为学员提供了更多的交互式的学习环境，并且增强了教学内容的表现形式，优化了课堂教学结构，加大了信息容量，提高了教学效率。而传统的课堂教学中，教学环境较为单一，信息的输入主要是通过语言信息和文字信息，但是通过这两种途径的信息量是有...
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![国小教师应具备那些教学能力]( "国小教师应具备那些教学能力")
- 国小教师应具备教学能力如下：良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才，实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力。教师应注重与其他学科的沟通，为学生创设开放...
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![从学生角度如何评价教师教学]( "从学生角度如何评价教师教学")
- 1、从教师的教学态度，即教态是否端正、精神是否饱满、为人师表、教书育人做得如何、备课是否充分、内容熟练与否、是否遵守纪律、准时上下课这些方面进行评价；2、在教学方法，可从教师是否注重运用启发式或是参与式教学方法、是否善于调动启发学生的思维、教学上是否深入浅出...
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![草原教学设计]( "草原教学设计")
- 《草原》教学设计：教学目标：学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语。有感情地朗读课文，背诵课文一、二自然段。感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。在草原自然美和...
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![乌龙绞柱的教学步骤是什么]( "乌龙绞柱的教学步骤是什么")
- 乌龙绞柱的教学步骤如下：1、发力绞动双腿，腰腹发力将身子提起时绞腿的同时要用腹部把身子往上提，双腿摆动开往上发力，身子几乎成垂直状；2、从背向下，改变为脸向下，脸向下同时手推地；3、然后用双手推地，便能站起来了。...
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![拓片哈尔滨有教学的吗]( "拓片哈尔滨有教学的吗")
- 拓片哈尔滨有教学的，哈尔滨市三五非物质文化遗产博览馆就有拓片教学。在拓片制作过程中，孩子们通过老师的教学、自己动手操作，制作出自己的拓片作品。让孩子们了解传统工艺，感受到文化的魅力，增强民族自豪感。拓片，指将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来...
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![护理教学目标的特点]( "护理教学目标的特点")
- 护理教学目标是指护理教学活动预期达到的结果或标准，它具体体现为护理教学活动结束时，学生在护理专业知识，技能和态度等方面所取得的变化，护理教学目标的特点：1、主观性和客观性的统一；2、预期性和可行性的统一；3、系统性和层次性的统一；4、稳定性和灵活性的统一。...
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![什么是启发式教学]( "什么是启发式教学")
- 启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。其主要强调调动学生的主动性、培养学生独立解决问题的能力、发扬教学民主、发...
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![如何理解语文教学过程]( "如何理解语文教学过程")
- 语文教学过程以教师为主导。教学中的过程与方法是教师“教”与学生“学”结合互动的过程，学生的主体作用才能发挥出来。基础教育是为学生终身发展奠定基础的教育。教与学的过程与方法教师的主导应该结合学生的实际情况，现实生活中学生比较关心的问题为切入点，学生就会摸不着...
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